31 августа 2020 года отмечается 150-летие со дня рождения великого итальянского ученого и просветителя Марии Монтессори. Его подход к образованию и его метод оставили свой след в более чем 140 странах, в общей сложности около 20 000 школ по всему миру.
В ознаменование его 150-летия в разных частях света будут проводиться специальные мероприятия. Особенно на его родине, Кьяравалле, в Италии. Хотя из-за ситуации, сложившейся на планете, многие из этих событий будут отложены до 2021 года.
Почему этот итальянский педагог и педагог оказал и оказал такое влияние? Какой метод Монтессори известен во многих странах??
Монтессори хотела передать детям, прежде всего, ощущение, что они могут действовать и думать, не зависящие от взрослых, таким образом, чтобы они научились быть любопытными, творческими и думать самостоятельно. Таким образом, его метод и способ обучения основывались на шести основных принципах: автономия, независимость, способность выбирать, самодисциплина, воля и инициатива.
Биография Марии Монтессори
Мария Монтессори (1870-1952) была первой женщиной-врачом в Италии, а также ученым, психиатром, философом, педагогом и психологом.
Класс и гид в школе Монтессори
Для Монтессори любая ненужная помощь является препятствием для развития ребенка. По этой причине в школах Монтессори роль гида очень активна в подготовке окружающей среды, а не в помощи ребенку.
Еще одна задача руководства — представить и объяснить детям использование материалов, чтобы они могли использовать их в любое время и самостоятельно.
В этом смысле особенность Монтессори-материалов заключается в том, что они самокорректирующиеся материалы. Их цель — повысить самостоятельность и самооценку детей, поскольку они могут сами осознавать свои ошибки. Теперь, если учитель видит, что ребенку в этот момент неинтересно, он не настаивает и не заставляет.
В школах Монтессори дети могут автономно перемещаться по классной комнате и выбирать занятия, которые их больше всего интересуют. Тем не менее, в классе царит тишина, спокойствие и концентрация, которые происходят от самодисциплины.
Дети знают, что существуют ограничения, основанные на четких правилах, отвечающих разуму; это невозможно сделать, потому что это опасно или беспокоит другого. Важно не допустить, чтобы взрослый попал в «потому что я так сказал».
Дети разного возраста и один и тот же наставник сосуществуют в классе три года подряд, что позволяет руководителю иметь более глобальное видение развития каждого ребенка.
С другой стороны, разница в возрасте между малышами способствует спонтанному сотрудничеству, желанию учиться, взаимному уважению и объединению знаний посредством обучения других. Монтессори рассматривает этот факт как способность адаптироваться к различным ситуациям, способность быть учителем и учеником.
Важность окружающей среды в школах Монтессори
Важность подготовленной среды в школах Монтессори является фундаментальной. Он продуман с научной точки зрения и создан для удовлетворения физических, интеллектуальных, социальных и духовных потребностей детей. Это место, где ребенок развивается физически и психологически, и всегда имеет возможность учиться.
Теперь «подготовленная среда» — это широкое и открытое пространство, упорядоченное, эстетичное и простое. Каждый элемент имеет свою причину в развитии ребенка. Благодаря окружающей среде продвигаются автономия и исследования. Кроме того, элементы созданы специально для детей, с низкими полками и разными размерами стульев и столов.
Малыши могут использовать любой материал, какой захотят. Они берут его с полок и кладут обратно, чтобы другие дети могли им пользоваться. Точно так же их можно разместить где угодно, на столе или на коврике, работать вместе или по отдельности; их никогда не принуждают. В классах Монтессори есть свобода выбора.
1
«Как только дети находят то, что им интересно, они теряют нестабильность и учатся концентрироваться».
-Мария Монтессори-
К 150-летию Марии Монтессори .
Спустя 150 лет наследие этого великого педагога Марии Монтессори все еще актуально, и с каждым днем все больше педагогов хотят обучаться ее методу. Сейчас, хотя многие идеи этого педагога кажутся очевидными, сегодня ее метод рассматривается как «альтернативное образование», сильно отличающееся от того, что используется в нынешней образовательной системе.
Характерная подготовленная среда в классах Монтессори поощряет сотрудничество, социализацию и солидарность среди детей. Никогда не появляется конкурентоспособность — очень распространенный аспект в обществе, которое нас обучает.
Если вы хотите узнать больше о жизни Монтессори, предлагаем вам посмотреть документальный фильм о ее жизни под названием «Жизнь, посвященная детям». Мы надеемся, что он вам понравится и вы узнаете немного больше о его методе.
