Аффективная депривация — это факт, который ни один ребенок не должен испытывать на протяжении всей своей жизни. С самого рождения дети должны чувствовать привязанность родителей. Это способ, которым они должны обрести чувство собственного достоинства и необходимую безопасность для достижения своей личной автономии.
Однако бывают случаи, когда дети и подростки страдают от эмоциональной депривации. Этот недостаток повлияет на несколько направлений их развития.
Аффективная депривация: причины и последствия
Повторяющиеся ситуации аффективной депривации в детстве могут вызвать у ребенка различные психологические и психопатологические расстройства. Эти расстройства проявляются в детстве, а иногда могут иметь последствия в подростковом и даже взрослом возрасте. По этой причине очень важно, чтобы с первых месяцев жизни ребенок развивал надежную привязанность и чувствовал привязанность своих родителей.
Что такое аффективная депривация?
Аффективная депривация указывает на ситуацию, в которой оказывается ребенок, который страдал или страдает от лишения отношений со своей матерью или материнской заменой, и который страдает от дефицита аффективного внимания, необходимого в раннем возрасте. Однако это не означает, что аффективная и эмоциональная депривация ребенка полностью равна нулю. Это было бы невозможно.
Это означает, что ребенку не хватает ни количественного, ни качественного опыта привязанности, привязанности или приятных эмоций. В этой ситуации ребенок чувствует себя нелюбимым, непринятым и незащищенным. Этот аффективный дефицит повлияет на эмоциональное, физическое и психологическое развитие ребенка. Следовательно, их поведение превратится в неуместное и конфликтное социальное и эмоциональное поведение.
Таким образом, составляя сборник нескольких авторов, различают три типа последствий:
Аффективный
- Страдания от разлуки или брошенности: ребенок боится, что другие откажутся от его привязанности. Создается впечатление, что чего-то принципиального не хватает. Обычно не хочет связываться из-за страха снова потерять привязанность друг к другу.
- Аффективная жадность: ребенок безгранично требует любви других. Вы сомневаетесь в намерениях других и всегда неоднозначно понимаете факты.
- Реактивная агрессивность: амбиции и страх потерять любовь других настолько сильны, что все кажется угрозой разочарования. Ребенок тысячами способов заставляет других расплачиваться за свои прошлые страдания (реальные или воображаемые). Кроме того, постоянно проверяет привязанность окружающих.
- Пассивное отношение: ребенок позволяет себя любить, но не хочет. Он эгоцентричен и хочет, чтобы его любили. В свою очередь, он пассивен и зависим и постоянно ожидает получить от других.
- Чувство никчемности или низкой самооценки: ребенок обычно считает себя неудачником и презирает себя. Он даже сомневается в себе, пробуждая привязанность или сочувствие у других. По этой причине он чувствует в себе большую неуверенность.
- Нетерпимость к разочарованию: запреты или ограничения, налагаемые другими, воспринимаются как агрессия или несправедливость. Также испытывает трудности с принятием ограничений.
Соматический
- Задержка роста: у ребенка может быть задержка физического роста. Он может быть даже ниже среднего для своего возраста. Чувство покинутости и грусти объясняет, почему ребенок меньше интересуется едой и плохо питается.
- Склонность к болезням и несчастным случаям: ребенок может иметь меньшую сопротивляемость инфекциям. Их иммунные защитные механизмы менее развиты из-за слабого жизненного драйва.
- Изменение схемы тела: аффективный дефицит не позволяет ребенку сформировать гармонично организованный образ тела. Наблюдаются затруднения в координации движений (например, при занятиях спортом). И в некоторых случаях у них наблюдаются симптомы гиперактивности.
Познавательный
- Интеллектуальная задержка: эта задержка связана с отсутствием социокультурной стимуляции в раннем детстве. У эмоционально лишенного ребенка IQ обычно ниже среднего. В свою очередь, это вызовет трудности в обучении и плохую успеваемость в школе.
- Речевые расстройства: Обычно у ребенка наблюдается некоторая задержка речевого развития. У него тоже есть проблема с суставами. Его словарный запас и общение плохие.
- Временная дезориентация: ребенок не умеет объективно ценить время. Считайте приятные моменты слишком короткими, а неприятные — слишком длинными.
Об аффективной развращенности у детей
Согласно Варгасу (2002), в социальном плане дети испытывают трудности в отношениях с другими людьми. У них мало навыков общения, они зависимы, нуждаются в постоянном признании и одобрении своих действий. Точно так же они интроектируют и проецируют качества, которые им чужды и принимают за свои собственные, проявляют крайнюю самоуспокоенность, подчинение, враждебность и агрессивность.
Короче говоря, как мы видели, это вызвано несколькими причинами. Поэтому очень важно заботиться о любви, которую мы даем нашим детям. Не все последствия временны. Некоторые из них будут сопровождать ребенка в подростковом возрасте и даже будут страдать от него в зрелом возрасте.
