ИКТ (информационные и коммуникационные технологии) имеют важное значение в начальном образовании, поскольку они позволяют детям искать необходимую им информацию и систематизировать то, что они нашли. Кроме того, компьютерно грамотные дети в раннем возрасте лучше справляются с современным миром.
ИКТ можно определить как набор инструментов, используемых для быстрой и эффективной обработки и передачи информации большим количеством людей. И все это без учета расстояния, которое их разделяет.
По мере того, как дети учатся в школьной системе, они становятся более ответственными за собственное обучение. Итак, есть много экспертов, которые считают, что поэтому ИКТ должны быть включены в учебные программы. Все школы стремятся выпускать учащихся с компьютерными навыками и независимыми.
Краткий исторический обзор использования ИКТ в начальном образовании
В 1985 году был запущен первый институциональный проект по интеграции ИКТ в классе: проект Athena. Вместе с ним идет проект Mercurio по внедрению компьютерных и аудиовизуальных средств массовой информации в учебную программу. Его развитие происходит с появлением персонального компьютера.
Второй этап наступает в 1995 году. Это этап, связанный с появлением Интернета. С тех пор планы по внедрению ИКТ в образовании имеют государственную и региональную составляющие.
Многие исследования показывают, что мотивация студентов возрастает с использованием ИКТ. Действительно, такое использование влечет за собой преобразование методики обучения в классных комнатах.
В заключение напомним, что ИКТ оказывают прямое и положительное влияние на текущую образовательную среду, поскольку эта область погружена в информационное общество. Поколение .NET естественным образом усваивает использование технологических инструментов, поэтому мы должны использовать это, чтобы воспользоваться преимуществами, которые ИКТ приносят в образование.
