Ребенок рождается с когнитивной структурой, которая позволяет ему получать стимулы и сохранять их в памяти. Нейроны, отвечающие за хранение большей части знаний, развиваются в третьем триместре беременности. Во времени и пространстве память помогает формировать привычки, относящиеся к другим, а это очень быстрое обучение.
Основным элементом, который помогает улучшить процесс запоминания, являются чувства. Это входной канал для стимулов ребенка. Сначала он довольно простой и прямой, например запах матери и грудного молока.
Позже развиваются связи, позволяющие малышу узнавать голоса и лица. Он также может воспринимать прикосновения, что позволяет позже распознать то, к чему он прикоснулся.
Все это они помнят, однако память бессознательна. Тем не менее, они могут понять распорядок дня, например знать, когда спать или есть, когда сегодня ночь или день.
Память ребенка по каждому этапу
Это известно как неспособность во взрослом возрасте вспомнить детские эпизоды. Особенно сложно вспомнить события, происходящие в возрасте от 3 до 4 лет. Поэтому очень немногие взрослые помнят личные события, произошедшие до трехлетнего возраста.
Понятно, что эта инвалидность возникает из-за того, что в ранние годы нет необходимых руководящих принципов для хранения опыта и, следовательно, его обработки. Некоторые исследования показывают, что на этом этапе мозг использует все свои возможности для создания нейронов. По этой причине события, пережитые на первом этапе жизни, не запоминаются. Нейроны укрепляют способности ребенка после 4 лет.
Если память важна, значит и забвение
Многие люди пытаются найти пережитые в детстве моменты, о которых больше не вспоминают. Считается, что некоторые вещи, которые остаются в подсознании, даже могут присниться. Однако забывать тоже необходимо. Забывание — это механизм, который приспосабливается и жизненно важен для роста каждого человека. Потому что в ходе этого процесса информация, которую не нужно иметь в виду, подавляется.
Особенность младенцев в том, что, хотя уровни нейрогенеза высоки, задача забывания возрастает. Воспоминания длятся меньше, уступая место развитию более сильной памяти.
