Все учебные центры, когда собираются заниматься классными нормами, исходят из своего внутреннего распорядка. Это документ, связанный с правилами сосуществования. Поэтому, когда мы говорим о правилах в классе и о том, как обеспечить их соблюдение, мы должны это учитывать.
Правила внутреннего распорядка рассчитаны на весь центр, независимо от возраста, уровня и класса учащихся. Это очень общие правила, направленные на хорошее сосуществование в классе и за его пределами.
Хотя правила являются основой для создания стандартов, часто их приходится разрабатывать для каждого класса, поскольку их может быть недостаточно. Часто они слишком теоретические, все они одинаково важны. Теоретически ученики не чувствуют себя такими близкими.
Студент не участвовал в процессе создания этих правил регламента, поэтому он чувствует, что они не его, что они не имеют к нему никакого отношения. Они ему навязываются. Чтобы найти эффективные правила в классе, вы должны обойти их и создать правила для каждого класса.
Типы правил в классе и способы их соблюдения
Чтобы добиться эффективного управления классом, правила должны быть установлены в начале курса. Мы можем разделить эти правила на общие правила и особые правила.
Узнав правила, студенты могут объяснить возможные реальные случаи, в которых правило, о котором мы говорим, будет нарушено, либо потому, что они знают эти случаи, либо потому, что они думают, что это может произойти в конкретной ситуации.
Стандарты и их выражение
Чтобы закрепить в классе какое-либо правило, очень хорошо работает их рисование. Для этого мы можем создать группы учеников, дать каждому из них правило и попросить их попытаться нарисовать фреску с правилом и всем, что, по их мнению, связано с ним. Это хороший способ усвоить эти правила, сделать их своими.
Конец нормы
Недостаточно создать норму; Очень важно, чтобы учащиеся знали, почему существует это правило, для чего оно предназначено. Они всегда будут полезны, чтобы совершенствоваться, развиваться как люди, нести ответственность, поэтому мы объясним конечную цель каждого правила, когда оно станет известно.
Заключение о правилах класса и о том, как их усилить
Короче говоря, есть много вещей, которые необходимо учитывать при размышлении о правилах; Знание того, как создавать нормы в классе и как их укреплять, является основополагающим в работе каждого учителя. Следуя этим простым рекомендациям, сделать работу будет намного проще.
