Подростковый возраст — сложный этап, время больших перемен на всех уровнях. В физическом, интеллектуальном, социальном и эмоциональном развитии несовершеннолетних достигаются важные вехи. Однако, если у нас нет информации о процессах этой стадии, мы можем воспринимать подростков как непонятных существ. Чтобы этого не произошло, сегодня мы поговорим о стиле мышления подростков и его когнитивных предубеждениях.
По достижении половой зрелости дети начинают думать, чувствовать и вести себя совершенно иначе, чем раньше. Многие родители с удивлением наблюдают, как их любящий и послушный ребенок внезапно становится упрямым и независимым. Однако это нормальный переход, который, если мы поймем, позволит нам без страха сопровождать наших детей на этом этапе.
Подростковый эгоцентризм
С наступлением подросткового возраста несовершеннолетние достигают стадии формальных операций, постулированных Пиаже. Это предполагает большее когнитивное развитие, а подростки могут использовать абстрактные рассуждения. А также построение гипотез и вывод следствий. Однако этот этап также сопровождается так называемым подростковым эгоцентризмом.
По этой причине, например, столкнувшись с сентиментальным разрывом отношений, подросток может подтвердить, что никто не понимает боли, которую он испытывает, потому что никто не любил так сильно, как он. Потому что еще никто не жил такой любовью. Потому что их отношения были особенными и уникальными, как и их страдания.
Басня о непобедимости
Самим фактом ощущения себя особенными и уникальными они чувствуют, что ничего плохого с ними не случится. Они считают, что правила им не подходят и опасности их не беспокоят. Таким образом, они рискуют пойти на ненужный риск, будучи твердо убеждены, что никогда не забеременеют, никогда не попадут в дорожно-транспортное происшествие или у них никогда не разовьется наркозависимость.
Временные когнитивные искажения
Все эти искаженные убеждения типичны для жизненного этапа, который проходят подростки. По мере того, как они развивают свою идентичность и накапливают опыт, эти предубеждения перестают действовать, и их мышление становится более соответствующим реальности. Однако важно, чтобы взрослые в окружающей среде, особенно родители, знали о существовании этих мыслительных феноменов.
Таким образом будет легче понять молодых людей, не осуждая и не обвиняя их. Напротив, мы сможем понять их и направить их более любящим и уважительным образом. В конце концов, это часть процесса, в котором они живут.
