У детей с ограниченными интеллектуальными возможностями жизненно важно лечить трудности и проблемы, которые обычно возникают у них с первых лет жизни, с помощью ранней стимуляции.
Ранняя стимуляция заключается в предоставлении детям в возрасте от 0 до 6 лет комплекса вмешательств, проводимых профессионалами различных дисциплин (психологами, эрготерапевтами, физиотерапевтами и т. Д.), С целью как можно скорее отреагировать на преходящие или временные явления. постоянные потребности детей с нарушениями развития или подверженных риску их возникновения.
Ранняя стимуляция у детей с ограниченными интеллектуальными возможностями
Одна из групп, нуждающихся в раннем стимулировании (также известном как ранний уход) для правильного развития, — это дети с ограниченными интеллектуальными возможностями. У них, как правило, возникают трудности с выполнением крупной и мелкой моторики, поэтому вам придется работать с ними над такими аспектами, как прыжки, равновесие, подъем по лестнице, хватание предметов, обращение с карандашом и т. Д.
Целый мир ощущений Фодора, Гарсиа-Кастельона и Морана
Это программа, разработанная для стимулирования развития ребенка в первый год его жизни. Он устанавливает структурированную последовательность стимуляции чувств и психомоторных навыков посредством игры. Аналогичным образом представлены определенные руководящие принципы действий, основанные на образовательных потребностях ребенка по мере его развития.
Учебный план Каролины, Джонсон-Мартин
Это программа, состоящая из 26 последовательностей развития, направленных на развитие познания, общения, социальной адаптации, мелкой и крупной моторики ребенка. Для каждой из этих последовательностей предлагается ряд действий, которые индивидуум должен освоить в соответствии с эволюционным периодом.
Программа познавательной тренировки для детей младшего возраста от Саиса и Романа
Эта программа предназначена для детей от 5 до 7 лет. Его цель — помочь приобрести навыки и стратегии для решения когнитивных и социальных проблем. Он состоит из 29 подразделений, каждый из которых имеет определенные цели, которые взаимосвязаны.
О ранней стимуляции у детей с ограниченными интеллектуальными возможностями
Эти программы ранней стимуляции необходимо сочетать с другими видами деятельности, необходимыми для развития у ребенка всех тех способностей, с которыми у него возникают трудности.
Поэтому на раннем этапе стимуляции считается важным оценить индивидуальные характеристики ребенка и его окружающую среду, чтобы установить реалистичные цели, которые позволят ребенку развиваться и развивать свои способности в максимально возможной степени.
