Воспитание ребенка — сложная задача. Это нормально, что ошибки комментируются и иногда неясно, как лучше всего действовать. Однако мы должны понимать, что если наша цель — воспитывать эмоционально здоровых и автономных детей, власть — не лучший вариант.
Часто мы больше сосредоточены на результате, чем на процессе. Мы хотим идеальных, послушных, уважительных, аккуратных и прилежных детей. Но привитие ценностей требует времени, терпения, диалога и большой любви.
Если мы так сильно сосредоточимся на результате, то забудем, что действительно важно посадить семена, из которых родится прекрасный и счастливый человек. Семена, которым нужно время, чтобы прорасти.
С властью он тренируется, но не воспитывает
Легко прибегнуть к власти, когда мы хотим, чтобы наши дети что-то делали, потому что это эффективно в краткосрочной перспективе. В самом деле, если мы будем угрожать ребенку, он, вероятно, уступит нашим приказам. Если мы предложим ему награду, мы заставим его действовать так, как мы хотим. Однако что такое обучение?
Для детей младшего возраста внимание родителей является самым большим подкреплением. Поэтому лучшая альтернатива — улыбки, похвала или слова поддержки. Они хотят доставить удовольствие своим родителям; гордость дает им большую и более здоровую мотивацию, чем любая игрушка или безделушка.
Тем не менее, важно всегда приводить веские и убедительные аргументы, когда мы просим их что-то сделать. Формулы типа «если будешь заправлять постель каждый день, в воскресенье куплю тебе подарок» — не самые подходящие. Что ж, косвенно мы передаем им, что застилать кровать — это обязанность, что-то негативное, что они должны вынести, чтобы получить награду.
На самом деле, предпочтительнее предлагать им заправить кровать в качестве акта ответственности и заботы о своем пространстве. Таким образом укрепляется их автономия, они чувствуют себя более способными, уверенными в себе и развивают свою независимость. Таким образом, заправка кровати станет ежедневным действием, которое само по себе будет иметь цель, без необходимости во внешнем.
Власть — это спринт, а обучение — это забег на длинные дистанции.
Короче говоря, награды и наказания могут иметь быстрые эффекты, но они непродолжительны и недолговечны. Мы должны стремиться не к тому, чтобы дети слушались, а к тому, чтобы они учились, чтобы они приобрели инструменты и ценности, которые будут служить им всю жизнь. Воспитание — это забег на длинные дистанции; с властью вы не обучаете.
