Для дошкольников вхождение в систему образования — большие перемены. Малыши должны столкнуться с отстраненностью родителей и новым распорядком дня, который предполагает возобновление дошкольного образования. В качестве меры предосторожности учреждения устанавливают период адаптации, чтобы помочь ребенку в этом процессе.
«Адаптационный период» — это комплекс мер, направленных на смягчение разлуки семьи в момент поступления в школу. Таким же образом они помогают установить первую связь между ребенком и учреждением. Это первое впечатление ребенка об их новом пространстве и попечителях.
Столкнувшись с этой совершенно новой ситуацией, дети могут выражать страх или отторжение. Страх перед неизвестностью — распространенный механизм предотвращения. Многие дети, которые сначала идут в школу, демонстрируют отторжение со стороны одноклассников или учителей.
С другой стороны, они могут очень долго страдать от разлуки с родителями. На этой новой стадии обычны неконтролируемые истерики или плач. В некоторых случаях они проявляют симптомы болезни или отклонения в развитии, такие как неспособность управлять туалетом.
Как проходит период адаптации в дошкольном образовании
Меры, используемые в период адаптации, различаются в зависимости от учреждения. Чаще всего устанавливаются короткие дни посещения школы, чтобы дети постепенно привыкали к новому пространству. В первые дни в школе устанавливается от 2 до 4 часов общения.
По мере того, как ребенок приспосабливается, часы дня увеличиваются. Этот процесс меняется в зависимости от стиля школы. Как правило, этот период варьируется от первых двух недель обучения в школе до окончания первого месяца. За это время ребенок научится узнавать своих опекунов, учителей и свое рабочее место. Ваше настроение тоже улучшится.
- Короткие прощания. Если вы продолжите прощание, это только усилит тревогу ребенка. Родителям следует избегать долгих объятий и долгих объяснений. Поцелуя в щеку и слова доверия должно хватить с момента детского сада.
- Признайте усилия детей. Активное участие родителей жизненно важно для успеха адаптации. В это время следует признать усилия детей и оценить их успехи.
- Сохраняйте хорошее отношение. Прежде всего терпение. Как и в случае с детьми, период адаптации подвергает родителей сильному стрессу. Это предполагает нахождение баланса между личными и профессиональными обязанностями. Сотрудничество обоих важно для баланса ответственности. Родители должны прилагать усилия, чтобы контролировать беспокойство, вызванное графиками корректировки.
- Избегайте говорить детям о школе, как если бы они были не перед ними. Они внимательны к любому раздражителю, в том числе и к словам. Вместо этого вы должны передать уверенность и безмятежность.
