По мере того, как наши малыши становятся все больше и больше, они также приобретают новые навыки и учатся, как губки. В той же степени следует изменить их диету. Это не только имеет важную питательную ценность, но и оказывает значительное влияние на языковое развитие. Здесь мы расскажем, как.
Важно очень серьезно относиться к введению новых продуктов питания, как рекомендует педиатр, и не откладывать введение полутвердых и твердых продуктов.
Питание и языковое развитие
Диета, богатая разнообразными текстурами, ароматами и текстурами, необходима не только для обеспечения сбалансированного питания и для того, чтобы наши дети научились «видеть все на тарелке», но и для того, чтобы способствовать правильному развитию мышц ротовой полости и лица. что позже это повлияет на развитие языка.
Некоторые специалисты подчеркивают, что те же мышцы, которые мы используем, чтобы есть, — это те же мышцы, которые мы используем, чтобы говорить, и для этого очень важно иметь ротовую мускулатуру с адекватным мышечным тонусом и точной координацией, чтобы иметь возможность последовательно сформулировать то, что мы хотим сообщить.
Мышцы тонизируются в зависимости от типа пищи, которую мы едим (жидкая, полужидкая, полутвердая и твердая). Вот почему важно не застревать в текстурах, которые не стимулируют тонус. Имейте в виду, что иногда некоторые дети, которые склонны мало говорить или у которых задерживается языковое развитие, возникают из-за того, что во время общения их речь становится плохо понимаемой, и при этом они проявляют утомляемость или утомляемость. Важно следить за тем, что они едят, как они это делают и сколько времени нужно на кормление.
Овощи и фрукты как первый вариант
Вы также можете попробовать некоторые приготовленные овощи, которые очень легко жевать для десен, такие как морковь, авокадо, картофель, свекла, сельдерей, бананы и т. Д. Важно то, что вы кусаете их очень мало, в зависимости от возраста вашего ребенка, и включайте их в его ежедневный рацион. Таким образом, вы ознакомитесь с ним и тренируете все мышцы, необходимые для жевания и глотания.
Если ваш ребенок — один из тех, кто ест, который плачет между одной чайной ложкой супа и другой, потому что он хочет еще, выполняйте это упражнение, начиная с середины его тарелки или ближе к концу. Чтобы у малышки было хорошее настроение поэкспериментировать. Напротив, если это то, что вы никогда не хотите есть, делайте это как игру, чтобы вам понравилось занятие.
