Ребенку не всегда легко принять перемену, которая более или менее радикально изменит его жизнь. Переход от дошкольного образования к начальному может оказаться трудным для некоторых малышей.
Хотя этот шаг считается тем, что дети ходят в школу для пожилых людей, что заставляет их чувствовать гордость и счастье, иногда это может быть трудно для некоторых младенцев, которые, хотя и были счастливы в детском саду, не адаптируются, как следовало бы, в начальной школе , в среде, иногда менее контролируемой, более многолюдной и в которой ребенок менее заметен, поскольку в окружающей среде больше детей.
Кроме того, в результате этого изменения многие ученики теряют из виду своих сверстников в детском саду, поэтому им приходится адаптироваться к новой среде, детям, которых они не знают, а иногда даже к чему-то настолько простому, как необходимость использовать лестница, чтобы подняться в класс, что само по себе является изменением, в равной степени.
Также необходимо учитывать семейные проблемы. Другими словами, для родителей, даже для бабушек и дедушек, дядей или даже старших братьев, переход к начальному образованию со стороны ребенка — это дополнительная ответственность, к которой добавляются новые учителя, адаптация, покупка книг, транспорт, домашние задания. .
Ребенок в школьной библиотеке. Дети читают книги. Маленький мальчик читает и учится. Дети в книжном магазине. Умный умный дошкольник выбирает книги в долг.
Часы чтения
Грамотность постоянна с 6-летнего возраста, то есть как раз тогда, когда начинается Первое в Первоначальном обществе. Поэтому, если мы хотим, чтобы малыши улучшили свое правописание и как можно скорее научились, необходимо усилить часы чтения дома, всегда без принуждения, на основе рассказов, книг, адаптированных к их возрасту и т. Д.
Мотивация делать домашнее задание
Одна из самых больших проблем начинается с перехода от дошкольного образования к начальному. Выполнение домашней работы может быть тяжелой битвой для самых маленьких. Им потребуется помощь пожилых людей, подкрепление, если необходимо, и, прежде всего, большая мотивация. Конечно, всегда давая понять, что ответственность лежит на них. Мы можем протянуть руку помощи, но не слишком помогать, чтобы они не слишком много.
О переходе ребенка в начальное общество
В другой сфере деятельности мы можем побуждать детей брать на себя новые роли. Например, они могут одеваться по утрам, чтобы чувствовать себя более ответственными и независимыми.
Наконец, как родители, мы не должны забывать, что для облегчения перехода от дошкольного образования к начальному образованию важно следовать указаниям учителей и экспертов. Эта информация жизненно важна для поддержки наших малышей в этом процессе.