Новая техника, которую все больше и больше школ внедряют в свою повседневную жизнь, — это техника активных перерывов для улучшения внимания в классе. Это делается во многих образовательных центрах в разных странах мира.
Изучение вопроса
Стремясь проверить эффективность этого метода, Джордан А. Карлсон (Детская больница милосердия, Университет Миссури-Канзас-Сити) и другие авторы провели исследование, в котором пытались стимулировать движение учащихся в школьные часы с целью получения выводов.
В 2014 году сообщалось, что 70% учителей в 24 начальных школах, участвовавших в исследовании, пытались делать перерывы для физических нагрузок хотя бы один раз в день. 44% заявили, что старались делать регулярные перерывы в деятельности.
Учителя, которые делали регулярные перерывы для физических нагрузок, сообщали, что они выделяли в среднем 15 минут в день. Начнем с того, что ученики, у которых были активные перерывы для занятий физическими упражнениями в классе, на 75% чаще выполняли рекомендуемые 30 минут физической активности в день.
Учителя будут прерывать занятия на эти минуты, и после этого дети будут более сосредоточенными. Это, кроме того, позволит избежать малоподвижного образа жизни, к которому мы каждый раз все больше склоняемся в обществе в целом. Идея для перерывов может заключаться в том, чтобы включить музыку и потанцевать в течение нескольких минут или даже выполнить имитационные упражнения под руководством учителя.
Активные перерывы могут быть связаны с областью контента, которая происходит в данный момент, или, проще говоря, они могут быть бесплатными с точки зрения тематики. Это решение учителя, который будет применять их на практике.
Самое главное — всегда помнить, что это нечто полезное само по себе. Как только мы закончим активный перерыв, ученики вернутся к работе более мотивированными и нетерпеливыми.
На самом деле, то, что мы будем делать с этими активными перерывами, — это не потерять несколько минут урока, а скорее сделать оставшиеся минуты предмета более полезными. Детям вредно сидеть весь день за информацией, и мы должны помнить об этом и что-то делать.
