Благодаря многоуровневому планированию занятий учителя могут удовлетворять образовательные потребности всех учащихся, обращая внимание на разнообразие в классе инклюзивным образом.
Таким образом, учителя несут ответственность за подготовку школьных заданий с учетом различных степеней познавательных процессов, для которых они предлагают занятия, в которых уровень сложности и потребности постепенно возрастают.
«Мы все гении, но если судить о рыбе по ее способности лазить по деревьям, она проживет всю жизнь, думая, что она бесполезна».
-Альберт Эйнштейн-
Что такое многоуровневые занятия?
- Пятый уровень: оцените. То есть судить и критиковать полученные знания на основе установленных критериев. Он включает в себя тестирование, измерение, оценку, обоснование и т. Д. Например, запишите точку зрения на тему, выберите лучшие или худшие аргументы автора по теме и т. Д.
- Шестой уровень: творить. Он состоит из улучшения или выполнения чего-то оригинального и нового на основе изученной темы. Он включает в себя проектирование, предложение, изобретение, изменение, переписывание и т. Д. Например, превратить роман в пьесу, написать дневник с точки зрения конкретного персонажа, разработать расследование по теме и т. Д.
Преимущества предложения этого вида занятий в классе
Факт предложения и планирования многоуровневых мероприятий в классе приносит пользу всем учащимся в классе, поскольку каждый из них приобретает учебные цели в своем собственном темпе, так что они достигают уровня, который они могут в соответствии со своими характеристиками и способностями.
Таким образом, предоставляется соответствующий образовательный ответ:
- Студенты с одаренностью и большими способностями, которые, безусловно, с легкостью выполняют задания шестого уровня.
- Дети, у которых есть какие-то школьные трудности или проблемы.
- Остальные студенты.
1
«Все студенты могут учиться, но не все в один и тот же день или одинаково».
-Джордж Эванс-
