Независимо от того, сколько вам лет, когда ребенок чувствует себя обделенным, это ужасное чувство, которое надолго останется с ним, если взрослые не будут знать, как действовать вовремя. В дошкольных учреждениях дети от 3 до 6 лет начинают проявлять агрессивное поведение, и взрослым необходимо понимать это поведение, чтобы знать, как с ним бороться. Это нормальное поведение в раннем детстве или с этим нужно что-то делать??
Когда ребенок исключает другого в игре, это очень часто встречается у детей от 3 до 6 лет, это даже может быть нормальной реакцией на социальные проблемы, с которыми сталкиваются маленькие дети. Но роль взрослых — обучить необходимым социальным навыкам, чтобы они могли вести себя хорошо как с собой, так и с другими.
Почему дети от 3 до 6 лет исключают других?
Дети в этом возрасте могут исключать других по многим причинам, но есть некоторые общие ситуации, которые можно регулярно наблюдать на детских площадках, на игровых площадках и в других местах, где взаимодействуют дети одного возраста. Причины могут быть следующие:
- Потому что они чувствуют угрозу или думают, что сами могут быть исключены.
- Чтобы игра не искажалась приходом еще одного ребенка.
- Чтобы защитить дружбу от возможных «злоумышленников».
- Контролировать игру, быть лидером и принимать решения о том, что будет происходить в игре.
- Чтобы другие не нарушали «свои социальные нормы» в игре.
Соответствующий ответ будет зависеть от основной причины исключающего поведения. Важно спросить исключающего без наказания и без осуждения, почему он не хочет играть с исключенным ребенком. Вы можете сказать что-то вроде: «Кажется, что или вы хотите поиграть с« М », мне любопытно узнать, почему вы не можете играть вместе. Если вы расскажете мне, что происходит, я могу помочь убедиться, что этого больше не повторится ». Когда причина исключения ясна, необходимо найти решение, которое уравновешивает потребности как исключающего, так и ребенка, который был исключен.
Также необходимо, чтобы взрослые удовлетворительно направляли детей и учили их социальным навыкам, которые помогают им сочувствовать другим и, прежде всего, чтобы они начинали выражать свои эмоции настойчиво. Ребенку, которого не учат, потребуются социальные навыки, чтобы научиться общаться с другими и быть успешными в отношениях со своими сверстниками.
Независимо от ситуации, в которой находятся дети, взрослый никогда не должен искать в другом месте, если есть момент, когда один ребенок исключает другого, им всегда будет требоваться надлежащее руководство и ориентация, чтобы действовать правильно.
