Геймификация в образовании или геймификация в обучении иногда описывается другими терминами: игровое мышление, принципы игры для обучения, дизайн мотивации, дизайн взаимодействия и т. Д.
Поскольку учащиеся часто добровольно проводят много часов, играя и решая задачи, исследователи и преподаватели искали способы использовать возможности игр, чтобы мотивировать их применять в классе.
Он основан на предположении, что тип взаимодействия игроков с играми может быть переведен в образовательный контекст, чтобы облегчить обучение и повлиять на поведение учащихся.
Оно отличается от обучения на основе игр тем, что в нем учащиеся не создают свои собственные игры или не играют в коммерческие игры.
Классы, содержащие идентифицируемые игровые элементы, можно считать «игровыми» классами. Лучшие комбинации, те, которые вызывают наибольшее вовлечение, учитывают уникальные потребности учащихся и делают больше, чем просто используют очки и уровни для мотивации игроков.
Самые эффективные игровые системы используют четко различимые элементы. Некоторые из них — это рассказывание историй и общение с другими игроками / учащимися, чтобы действительно заинтересовать учащегося.
Идеи по применению геймификации в обучении
Есть три основных способа применить геймификацию к учебной среде:
- Адаптация оценок.
- Смена языка в классе.
- Изменение структуры классов.
Возможно, фраза «сделать обучение увлекательным» может показаться слишком широким. Но мы можем сделать это конкретным, поскольку исследования показали, что игры в школах могут помочь учащимся в решении конкретных вопросов, связанных с:
- Концентрация. Студентам, которым трудно сконцентрироваться, будет легче заниматься увлекательной темой.
- Развитие навыков. Студенты могут отказаться развивать определенные навыки, пока не увидят их актуальность. В игре они обнаруживают эту актуальность.
- Ассимиляция контента. Если учащийся обнаруживает проблемы с обработкой контента, представленного традиционными методами, такими как учебники, с помощью игры он сможет усвоить этот контент гораздо проще и почти не осознавая этого.
Короче говоря, идея геймификации заключается не просто в создании игры в классе, а в использовании систем оценки, вознаграждения и целей, которые обычно являются частью игр, применяемых в классе.
