Когда студенты находятся в классе, они изучают содержание предметов, но в то же время они получают много других знаний. Потому что в классе вы также изучаете отношения, способы общения, общения и обмена, то есть вы учитесь жить вместе. Поэтому некоторые идеи могут быть полезны учителям, которые, преподавая содержание предметов, планируют действия, направленные на сосуществование в классе.
Сосуществование в классе
Создание хорошей атмосферы сосуществования в классе имеет важное значение, поскольку характеристики, принятые при сосуществовании в классе, могут влиять как положительно, так и отрицательно на обучение учащихся. Чтобы добиться приятного климата в классе, учителя должны учитывать, что задействованы различные социальные, культурные и эмоциональные аспекты, и что все они влияют на правильное развитие учеников.
В классе необходимо обучать и обучать соответствующему поведению, чтобы дети и молодые люди могли в будущем функционировать и сосуществовать в обществе. Несмотря на то, что это сложная задача, очень важно обеспечить в классе спокойное, мирное и гармоничное пространство и климат, в котором преобладают уважение, терпимость и товарищеские отношения.
В этом смысле, чем больше идей, над которыми нужно работать вместе в классе, тем лучше. Будь то песни и игры, ролевые игры, правильное использование пространства или другая динамика, можно разработать мероприятия, основная цель которых — научиться жить вместе.
Потому что научиться жить вместе учат на собственном опыте, через опыт и возможность поставить себя на место другого.
Идеи для работы над сосуществованием в классе
Затем мы предлагаем некоторые стратегии и упражнения для сосуществования в классе, предназначенные для детей начальной и средней школы.
Две другие хорошие идеи поработать над сосуществованием в классе
Поезд слов
С помощью цветных карточек вы можете спроектировать поезд с соответствующими вагонами и прикрепить его к стене в классе. Идея состоит в том, что ученики заполняют вагоны поезда всеми теми словами, которые, по их мнению, описывают приятную атмосферу сосуществования в классе. Это задание можно проводить в определенные дни или когда в классе возникает конкретная ситуация или проблема, связанная с сосуществованием.
У нас много общего
Выявление того, что нас объединяет или того, что у нас общего, также является хорошей идеей для совместной жизни в классе. Таким образом, для учителя может быть интересным занятием прочитать вслух такие утверждения, как следующие:
- «Я люблю картофель фри».
- «Обожаю объятия мамы».
- «Я не люблю, когда меня прерывают, когда я говорю».
- «Чечевица вкусная».
- «Овощи и фрукты помогают мне расти здоровым».
- «Футбол — это самое интересное».
- «Футбол — не лучший вид спорта».
- «Выучить английский очень сложно, но нужно это делать».
- «Я не хочу чувствовать себя одиноким или одиноким».
- «Совместная работа помогает каждому из нас».
- «Могу ли я когда-нибудь ослушаться».
- «Я не лучше всех и не знаю всего».
- «Конфета — это время от времени неплохо».
- «Любой конфликт между людьми можно разрешить разговором».
Задача упражнения — записать на листе бумаги каждый ученик, с чем он себя отождествляет, что ему нравится, что он делает или находит хорошее, чтобы впоследствии весь класс обсудил совпадения, обсудил проблемы и повеселился.
