Сотовые телефоны, видеоигры и ноутбуки в руках двухлетних детей работают. Они безопасно управляют этими устройствами, интуитивно проводя пальцами по сенсорным экранам. Такие маленькие, и кажется, что они доминируют в использовании технологий.
Дети постарше плавают в облаке, как «утенок в воде», и это неудивительно, потому что в наш век технологий дети рождаются «с планшетом под мышкой». Это уже было установлено в исследовании, проведенном Обществом исследований развития детей Университета Висконсина (США) в 2013 году: «Дети в возрасте от двух до трех лет с большей вероятностью реагируют на сенсорные экраны, чем те, которые не требуют взаимодействия. , например телевидение «.
По словам профессора Хизер Киркорян, ответственного за вышеупомянутое исследование, сенсорные устройства могут иметь потенциальное применение для обучения младенцев. «Дети, которые взаимодействуют с экраном, учатся быстрее», — сказал специалист, приверженный использованию технологий для обучения детей.
Инструмент обучения
Телевидение и Интернет — это средства общения, которыми чаще всего пользуются наши дети; поэтому мы должны контролировать их использование. Ассоциация педиатрии Японии определила, что дети, которые проводят много часов перед экраном, не только влияют на их когнитивное развитие, но и страдают от дефицита внимания. Следовательно:
- Дети 2 лет не должны смотреть телевизор более 2 часов.
- Компьютер должен быть в общей комнате всей семьи.
- Родители должны участвовать вместе со своими детьми в занятиях, которые они проводят в Интернете.
- Следует составить расписание, посвященное отдыху и обучению.
- Предупредить детей об опасности разглашения своих данных в Интернете, таких как номера телефонов и адреса.
- Родители должны быть теми, кто регистрирует своих детей в социальных сетях и применяет ограничения, чтобы они не могли контактировать с незнакомцами.
Отличный союзник
Технологии стимулируют интеллектуальное развитие наших детей, если их использование находится под контролем. Наш долг — чередовать академическую и развлекательную деятельность с некоторыми видами спорта, потому что они научатся общаться. И хотя технология как таковая не обучает, она помогает нам находить альтернативы с помощью множества доступных приложений.
В 2011 году в рамках XXI Иберо-американской конференции по образованию иберо-американские министры на встрече в Асунсьоне, Республика Парагвай, 26 сентября 2011 года, подтвердили важность использования технологий для обучения детей в рамках инициативы «Lights учиться «.
Согласно источникам, его «цель состоит в том, чтобы провести электричество через солнечные батареи и обеспечить компьютеры и подключение к Интернету всем иберо-американским школам, в которых его до сих пор нет, при этом заботясь о подготовке учителей».
Министры образования обязались укреплять и продвигать деятельность Латиноамериканской сети образовательных порталов (RELPE) и разрабатывать региональные проекты, направленные на использование информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в качестве инструмента для достижения качественного образования. для всех и для полной интеграции учителей, студентов и их семей в общество информации и знаний «.
Технологии для детей сегодня имеют много преимуществ; как мама, вы обязаны уравновесить вашего сына при использовании этого замечательного инструмента.
