Издевательства в школе, или запугивание, — это проблема не только образования, но и социального характера. Поэтому необходимо принимать меры, основанные на экологическом подходе, против издевательств.
В этом смысле должны быть задействованы все среды, в которых дети растут и развиваются, поскольку каждый контекст может внести свою песчинку в решение проблемы насилия в школе.
Право решать проблему издевательств
Согласно Конвенции о правах ребенка (КПР), одобренной Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций 20 ноября 1989 г дети имеют ряд прав, которые государства должны гарантировать. Одно из этих прав, определенных в статье 19 КПР, заключается в защите физической и личной неприкосновенности и защиты от всех форм насилия и жестокого обращения.
Таким образом, одна из областей, в которой нужно защищать самых молодых, — это образовательные учреждения, поскольку многие учащиеся подвергаются насилию в школе. Это недопустимо, и необходимо приложить все усилия, чтобы предотвратить это, предлагая качественное образование в безопасной и доброжелательной среде.
Макросистема
Это относится к культурным верованиям, политической идеологии, религии и т. Д С которыми связан ребенок. В некоторых случаях они часто становятся поводом для дискриминации и издевательств.
Хроносистема
Это исторический контекст, в котором протекает жизнь общества в целом. Следовательно, это относится к культуре, в которой растет и развивается ребенок.
«Культура — это тоже образование, и только с ней мы сможем выбраться из этого морального и ценностного кризиса».
— Используйте Лахоз —
Важность экологического подхода к издевательствам
Важно использовать экологический подход к борьбе с издевательствами, поскольку, если эти экологические системы будут сотрудничать в превентивном вмешательстве в школьные издевательства, может быть гарантирована более высокая эффективность принимаемых мер.
Следовательно, школы, применяющие стратегии борьбы с издевательствами, должны соответствовать образовательной модели, которая облегчает взаимодействие между различными контекстами, в которых учащиеся растут.
«Образование — самое мощное оружие, которое вы можете использовать, чтобы изменить мир».
— Нельсон Мандела —
