Одна из лучших ценностей, которую семья может передать своим детям, — это солидарность. Дети, которые поддерживают с раннего возраста, в будущем будут оказывать поддержку взрослым. Солидарность понимается как способность человека сочувствовать другим людям.
В таком индивидуалистическом обществе, как то, в котором мы живем, где каждый борется за свои интересы, хорошо, что наши дети прививают ценность солидарности. Семья или школа могут помочь детям узнать о проблемах других и подумать о том, как они могут помочь им в какой-то момент их жизни.
Одна из лучших ценностей, которую наши дети могут иметь с детства, — это возможность заботиться и помогать тем, кто в этом нуждается. Если наши дети не видят проблем, которые возникают в их ближайшем окружении, в будущем они будут индивидуалистичными и не очень благосклонными людьми.
Воспитывайте солидарность в семье
Чтобы наши дети были солидарны, необходимо, чтобы они видели и проявляли солидарность дома. Важно, чтобы, как и в случае с другими ценностями, они видели поддержку родителей. Родители должны проявлять солидарность со своими соседями, друзьями и другими членами семьи, чтобы их дети видели в этом ценность, которой можно подражать.
Одно из ключевых понятий для детей — научиться делиться, особенно на той стадии, когда все для детей — их и только их. С самого раннего возраста они должны учиться делиться игрушками, например, в парке или в классе.
Солидарность ставит себя на место другого. С юных лет мы должны учить их видеть, что у других есть проблемы, и что они также могут помочь в своей мере. Например, помогая с домашними заданиями для детей, которые заболели или пропустили занятия.
Также хорошо, что они дают другим детям игрушки или другие предметы, которыми они больше не пользуются и которые скапливаются в каком-то углу комнаты. Если мы научим их, что в мире есть дети, у которых нет игрушек и даже у которых нет еды, воды или жилья с раннего возраста, они скоро проявят солидарность со своей ситуацией.
Родители должны говорить со своими детьми о том, что хорошо, а что плохо в их городе, в их стране или в мире. Слушайте их идеи и мнения и посмотрите, что они могут сделать как семья, чтобы сотрудничать, помогать или сотрудничать, и что, в частности, может сделать ребенок.
Мы можем помочь другу или соседу, который переживает плохую ситуацию, сотрудничать в сборе продуктовых банок в нашем городе всей семьей или присоединиться к неправительственной организации для всей семьи и ежемесячно выделять небольшую часть семейного бюджета на помощь им.
Детям также можно привести примеры некоторых людей из их окружения, которые проявляют солидарность, чтобы они могли видеть, что люди вокруг них проявляют солидарность. Вы можете прочитать вместе с ними новости о людях, которые помогают другим, например, о матери Терезе де Кальку, отце Анхеле или Малале, чтобы привести некоторые примеры.
Солидарность из класса
В школе учителя также могут воспитывать солидарность в своих учениках, работая над сочувствием у детей с самых ранних лет. Детей следует поощрять заботиться о своих сверстниках, делиться школьными принадлежностями и помогать своим больным сверстникам, когда у них возникают трудности с выполнением домашних заданий.
Также неплохо, чтобы они участвовали в проектах солидарности школы каждый год и чувствовали солидарность как один из приоритетов своей жизни. Каждый год все школы проводят кампании солидарности либо против голода, либо для помощи больным, либо для других благих целей.
Солидарность также поощряется дома и в школе, не позволяя детям иметь эгоистичные жесты, взгляды и поведение. Дети должны проявлять щедрость сначала к детям, которые составляют их ближайшее окружение, а затем к другим детям или людям, которых они не знают, чтобы они постепенно приобрели ценность солидарности.
Если мы сделаем так, чтобы наши дети каждый день оказывали нам больше поддержки, наверняка в будущем они будут щедрыми и отзывчивыми взрослыми и будут участвовать в решении проблем окружающих. Сегодняшние дети и молодежь будут солидарными взрослыми.
