Установление правил, регулирующих поведение детей, само по себе является сложной задачей. Хотя мы считаем, что обеспечение их соблюдения является наиболее сложным процессом, мы не ожидаем, что они должны быть тщательно продуманы, чтобы быть справедливыми и легко усваиваемыми подростками. Родители обязаны правильно выполнить эту задачу.
Быть справедливым непросто, потому что часто мы можем думать, что действуем справедливо, но можем не видеть себя такими. Это очень распространено, когда мы пытаемся наказать детей, потому что мы позволяем себе увлекаться своими личными интересами и не беспокоимся о защите прав детей.
Напротив, если мы честны, даже если это больно, мы не должны волноваться. Действуя правильно, не думая, что нашим детям-подросткам это может не понравиться, можно избежать многих чувств вины, и однажды они это поймут. Из-за своего возраста и идиосинкразии им может быть трудно понять пределы своего подросткового возраста.
Известно, что для того, чтобы руководить поведением подростков, необходимы шелковые перчатки, потому что этот этап сложный, и мы не любим ими рисковать. Например, когда они чувствуют, что их загнали в угол какое-то решение родителей, результат может иметь серьезные последствия.
Что нужно иметь в виду
Таким образом, по опыту многих семей, правила, которые должны применяться в таких случаях, должны быть практически предварительно одобрены молодыми людьми, чтобы избежать конфликтов. В этом смысле, зная сложность предмета, мы предлагаем использовать следующие подходы:
- Если мы будем действовать справедливо, мы не должны бояться.
- Подробное объяснение причин применения того или иного правила может показаться, как если бы обсуждалась тема, которая имеет свои преимущества и недостатки.
- Иногда мы предпочитаем не говорить с детьми о своих решениях, возможно, из-за страха потерять авторитет; но желательно сделать это так, чтобы они чувствовали себя включенными.
- Авторитетность — обычная мера приучения к дисциплине, но не все подростки хорошо реагируют на грубость. Иногда лучше говорить гибко и тактично.
- Справедливость связана с правдой, поэтому, когда мы хотим быть справедливыми, мы должны действовать честно. Попробуем аргументировать нашу позицию реальными фактами.
Мы должны помнить, что справедливое обучение так же сложно, как обучение справедливости, и является одной из проблем при установлении стандартов. Возможно, мы считаем, что дети не могут различить, какая из ориентаций, которые мы им даем, правильные, поэтому мы определим, как действовать в этих обстоятельствах:
- Быть последовательным. Это означает, что мы не должны увлекаться эпизодами нетерпимости, которые заставляют нас выглядеть несправедливыми, даже не будучи таковыми. Справедливое отношение позволяет нам быть более твердыми и уверенными в своих суждениях.
- Будьте примерным. Мы должны четко понимать, что можем получить то, что мы дали, будучи примером для наших детей, подразумевает наличие пространства для переговоров.
- Будьте открыты к диалогу. Возможно, некоторые родители хотят участвовать в установлении норм, а другие только навязывают их, но рекомендуется, чтобы у детей была возможность выразить свою признательность, что предполагает участие семьи.
- Действуйте согласно реальности. Чтобы правила были справедливыми, они должны быть выполнимыми и заслуживающими доверия, поэтому вам не следует просить о вещах, которых нелегко достичь или которых не существует.
- Будьте беспристрастны. Нам может совсем не нравиться честное действие, но успех может быть достигнут, просто приняв его. Немного отложив личные интересы в пользу приемлемых детских вкусов, можно улучшить отношения.
