Каковы характеристики плохого учителя?

Многие педагоги ошибочно полагают, что грубость — это метод, которому нужно следовать, чтобы дети учились лучше. Нет ничего более далекого от реальности, дети не будут привлекать внимания, а также будут его бояться, порождая конфликт, который будет развиваться в будущем.

К сожалению, этот квазивоенный метод обучения не только не применяет позитивное обучение, но и все еще сохраняется у многих преподавателей. В этой статье мы хотим объяснить характеристики, которые их идентифицируют.

Плохой учитель всегда .

Ищите виноватых и внушайте страх

Ему нравится подвергать своих учеников их неудачам и даже высмеивать их. Кроме того, такие учителя склонны вызывать у учеников плохое поведение, снижая их способность к обучению. Это усиливает их страхи перед лицом любого вопроса, особенно когда по какой-то причине они могут ошибаться, столкнувшись с вопросом, заданным учителем. Это вызывает у студентов определенную степень недоверия, в результате чего их вмешательство сводится к минимуму из-за страха ошибиться.

Откройте для себя: 7 вопросов, которые родители должны задать учителям

Он не поощряет участие и основан на постоянной оценке.

Плохой учитель никогда не принимает во внимание участие своих учеников. Они всегда хотят иметь полный и абсолютный контроль над классом, отказываясь даже от дополнительных объяснений, когда студент хочет углубиться в определенный аспект, утверждая, что они не могут задерживаться в академической программе.

Кроме того, часто они не принимают во внимание намерения, которые учащиеся проявляют во время обучения на уроках, или какое-либо отношение, которое они занимают для улучшения своей успеваемости. Они квалифицируются только на основе экзамена. 

Каковы характеристики плохого учителя?

Короче они не любят детей

Хороший учитель должен проявлять определенное сочувствие к каждому из своих учеников и обеспечивать, чтобы они с удовольствием проводили время в классе. Но почему некоторые учителя не любят детей?

  • В начальной школе основной причиной является крик и шум, которые обычно вызывают ученики, что является нормальным для этого возраста.
  • В средних школах дело в том, что они молоды, и часто пользователи считают, что они не способны привлекать внимание или проявлять интерес, что их больше волнуют другие вещи.
  • В университете учителя более требовательны из-за того, что они мало берут плату, требуя больших усилий, чтобы научить их с большими жертвами. Если мотивация равна нулю, последствия очевидны.

В конечном итоге, что существует, так это отсутствие приверженности своим ученикам и многие существующие слабые места в их знаниях.

Понравилась статья? Поделиться с друзьями: