Внедрение обучения STEAM в классе — непростая задача. Но это возможно с постепенным и адаптационным процессом в школах, которые решат его использовать.
С одной стороны, должна быть команда менеджеров, которая согласна применять инновационный метод, и обучающая группа, обученная этому. Что касается детей, то у них настолько высок уровень адаптивности, что они примут предложение и быстро добьются результата.
STEAM включает в себя науку, технологии, инженерию, искусство и математику с сквозной контентной базой, поэтому необходимо учитывать некоторые аспекты во время реализации.
Как использовать обучение в STEAM в классе?
Ключевые моменты, которые следует учитывать при внедрении обучения STEAM в классе, следующие:
Таким образом, как заявила биолог и педагог Мелина Фурман в своей книге «Воспитание любознательных умов: формирование научной и технической мысли в детстве»:
«STEM — это горизонт для продвижения. Предлагается делать интегрированные проекты между наукой, технологией и математикой с идеей, что они разделяют общую основу мысли, которая готовит нас к жизни, которая является логическим и рациональным мышлением, но в то же время творческим, решением проблем, работой с другими. «.
Зачем внедрять STEAM в классах?
STEAM представляет собой прекрасную возможность комплексно обучить детей и подготовить их к работе в будущем. Модель учит, среди прочего, наблюдать, думать, решать проблемы творчески, общаться и переживать от первого лица.
Процесс обучения, который предлагает STEAM, является междисциплинарным, трансверсальным, с большим отпечатком на «создании» (создателе). Его основная цель — совместное развитие всех навыков, необходимых для решения проблем.
В то время как многие проекты STEAM делают упор на технологии, лучшим примером модели STEAM считается эпоха Возрождения, когда Леонардо да Винчи, художник и гений, умел развивать изобретательность для решения проблем и поиска решений.
