Хуан Амос Коменский, также известный как Коменский, отец педагогики, был моравским теологом, философом и педагогом. Он структурировал педагогику как автономную науку и установил ее фундаментальные принципы. Вы знаете, сколько веков назад это?
Как, по вашему мнению, этот педагог более четырехсот лет назад относился к образованию? Коменский считал, что образование играет фундаментальную роль в развитии людей.
Он был убежден, что образование — лучший способ достичь мира. По этой причине он приложил огромные усилия, чтобы знания достигли всех одинаково, независимо от расы или пола, без злоупотреблений и поиска мотивации и радости своих учеников.
Его знаменитым произведением стала Didactica Magna, первая иллюстрированная книга для изучения латыни. Этот и другие большие вклады в педагогику и настойчивость в воспитании принесли ему звание «Учителя народов».
Немного истории о Коменском
Коменский родился в 1592 году в деревне Комна. С самого раннего возраста его отец читал ему тексты и прививал ему критическое мышление и идеи о христианской вере в справедливость. Когда ему было всего 12 лет, он осиротел и уехал жить к родственникам, которые отправили его учиться в школу Объединения чешских братьев.
В школе он узнал то, что учитель сказал ему, с помощью криков и ударов, поэтому Коменский начал высказывать и критиковать некоторые тексты и механический метод, с помощью которого он получил образование.
- Обучение должно быть игрой. Дети должны ходить в школу с радостью, а посещение школы родителями должно быть вечеринкой.
- Школы должны быть построены с внутренними дворами, садами и веселыми и открытыми пространствами.
Подумать о Коменском, отце педагогики
Мысли и идеи Коменского сегодня кажутся нам вполне нормальными, потому что это образование, которое мы получили в течение своей жизни. Однако это значительно изменило работу и методы, используемые в образовательной системе того времени, то есть в семнадцатом веке.
Для Коменского, как и для многих учителей, образование должно быть всеобъемлющим, а не механическим, то есть его нужно изучать на практике.
Кроме того, образование, по мнению этого педагога, должно быть процессом на протяжении всей жизни, объединяющим творческую деятельность. Таким образом, чтобы образование служило для полного развития потенциала и способностей людей, а не просто рассуждать.
