Многие учителя включают занятия для одаренных детей в свой распорядок дня, поскольку иногда обычные упражнения недостаточно мотивируют этих учеников. Именно в этот момент воображение учителя раскрывается, чтобы использовать свои возможности.
В настоящее время на школьных собраниях часто можно услышать термин «одаренный ребенок», но, несмотря на то, что он становится все более и более распространенным, поиск правильного способа их обучения по-прежнему представляет собой реальную проблему. Важно помнить, что независимо от того, одарены они или нет, они такие же младенцы, как и их сверстники, и поэтому требуют обращения с уважением и пониманием.
Если этим детям предложат занятия, соответствующие их способностям, они будут стимулированы к ежедневному решению небольших, но привлекательных задач, а полученные ими хорошие результаты станут достаточной мотивацией для блестящего академического прогресса.
Дети с высокими способностями
Под одаренным или одаренным ребенком понимается младенец, выделяющийся в учебе, социальном или эмоциональном плане. В этом смысле вы можете выделить все поля или только одно из них. Повторяя теорию множественного интеллекта Гарднера, мы можем понять, что индивидуум развивает интеллект выше среднего, но показывает нормальное развитие у других. Они известны по имени талантливых детей.
Кроме того, они, как правило, имеют IQ намного выше 130, что может означать превосходство в навыках, которые проявляются при правильной стимуляции. В противном случае разочарование или неуверенность в себе могут привести к тому, что ученик останется незамеченным, когда дело доходит до отличных академических результатов.
В целом одаренным ученикам становится скучно, когда они выполняют повторяющиеся и однообразные действия, поэтому важно предлагать занятия, предполагающие абстрактное или дивергентное мышление, поиск результатов и решений или исследовательскую работу. В этом смысле предложения всегда должны быть новаторскими, креативными, оригинальными, развлекательными и предполагать постоянный поиск улучшений. Некоторые из них могут быть:
- Предложите дополнительные занятия в школьные часы углубления, которые связаны с содержанием, изучаемым остальными одноклассниками.
- Поощряйте их посредством семинаров по обогащению знаний, связанных с новыми технологиями, такими как информатика, робототехника или передовые науки, которые позволяют увеличить содержание их классов посредством исследований и исследований.
- Используйте чувство юмора, предлагая загадки или загадки, чтобы улучшить настроение и, таким образом, способствовать повышению их мотивации.
- Используйте логические игры и инструменты, загадки или иероглифы.
- Поощряйте его посещать дополнительные занятия по театру, танцам, исполнительскому искусству или игре на музыкальном инструменте, а также заниматься спортом, который привлекает его внимание, если возможно, в составе команды.
Если мы хотим найти занятия для одаренных детей, мы всегда должны исходить из их мнений и интересов и следить за тем, чтобы они удовлетворяли их взыскательные интеллектуальные потребности. Мы узнаем, что нашли идеал, когда станем свидетелями демонстрации гордости за достигнутые достижения.
