Планируя свои занятия, учителя могут использовать разные ресурсы и прибегать к различным стратегиям для достижения лучших результатов обучения со своими учениками. Таким образом, хорошим вариантом может быть включение музыки в учебно-педагогические процессы и, в частности, музыкальную терапию, чтобы улучшить успеваемость учащихся в школе.
Теперь, когда мы говорим об успеваемости в школе, мы имеем в виду не только приобретение знаний и оценки, которые может получить ученик. Но, кроме того, мы говорим о его развитии в других сферах, таких как обучение навыкам, способностям, установкам и социальным и межличностным, коммуникативным и цифровым компетенциям. А также управление эмоциями и их контроль, а также способность разрешать конфликты.
Что такое музыкальная терапия?
Согласно Всемирной федерации музыкальной терапии, это относится к использованию музыки или ее элементов, звука, ритма, мелодии и гармонии с пациентом или группой в психотерапевтических целях. То есть квалифицированный музыкальный терапевт может способствовать общению и отношениям, обучению, движению, самовыражению или другим целям с помощью музыки.
- Используйте музыку во время групповых занятий или семинаров. Так же как инструмент для представления задач или для того, чтобы сломать лед и пообщаться, или для создания более веселой и игровой среды.
- Используйте для этой цели техники контроля дыхания и расслабления с соответствующей музыкой. Таким образом, хорошая идея — запланировать короткие периоды времени, в начале или в конце учебного дня, в течение которых эти типы занятий развиваются.
Музыка для всех
Очевидно, что необходимо учитывать индивидуальные аспекты и контекстуальные факторы, которые могут влиять на успеваемость учащихся в школе и для которых может быть целесообразным использование определенных техник музыкальной терапии в соответствии с конкретными проблемами. Однако, в целом, регулярное проведение сеансов или музыкальной терапии в классе с учащимися может помочь в их успеваемости в школе, а также в их обучении и целостном развитии.
