Нарушения обучаемости в подростковом возрасте

Проблемы обучения были определены как нарушения одного или нескольких основных психологических процессов, связанных с пониманием или использованием языка. Эти:

  • Дислексия: трудности с чтением или правописанием
  • Дисграфия: неумение правильно писать
  • Дискалькулия — трудности с выполнением математических расчетов.

В более широком смысле, синдром дефицита внимания и гиперактивности и некоторые общие нарушения развития, такие как аутизм или синдром Аспергера, также считаются нарушением обучаемости. Далее мы рассмотрим некоторые элементы, чтобы узнать, каковы основные проблемы с обучением в подростковом возрасте.

Дислексия, диграфия и дискалькулия

Это конкретные проблемы с обучением, которые чаще встречаются в подростковом возрасте. Эти расстройства являются наиболее частой причиной плохой успеваемости и отсева из школы. А в некоторых случаях они также связаны с эмоциональными расстройствами.

Дислексия — это расстройство, основной характеристикой которого является затруднение в процессе обучения и закрепление навыков чтения и письма. Причина этого состояния не установлена, но его проявления могут присутствовать даже в зрелом возрасте. Дети и подростки с дислексией не могут сопоставить букву фонеме. У них также есть трудности с интеграцией и применением грамматических и орфографических правил.

Нарушения обучаемости в подростковом возрасте

В любой из этих ситуаций вышеупомянутые симптомы оказывают прямое влияние на способность подростков к школьному обучению и концентрации. Они также вызывают большую социальную тревогу и незащищенность. 

Подростковый возраст — очень сложный переходный период, когда ребенок начинает принимать важные решения для своего будущего и становится более независимым. Все эти требования к окружающей среде могут значительно повлиять на них с СДВГ и создать для них трудности.

Основные причины проблем с обучением в подростковом возрасте

Все нарушения обучаемости в подростковом возрасте имеют одну общую черту: они являются результатом нарушения обработки информации в одной или нескольких частях мозга. Его присутствие можно обнаружить с помощью исследований, в которых используются изображения для наблюдения за работой мозга.

Однако эти нарушения представляют собой гораздо больше, чем просто отклонения, видимые при диагностических тестах. И, как правило, они выходят далеко за рамки классной комнаты, существенно влияя на другие области повседневной жизни подростков и их семей.

Эти расстройства не только влияют на обучение, но и часто влияют на социальные навыки и эмоциональное состояние молодых людей. Поэтому требует внимания родителей и учителей.

Очень важно диагностировать и лечить нарушения обучаемости в подростковом возрасте. В противном случае подросток будет не только страдать от школьных занятий, что станет для него настоящей пыткой, но и будет изолировать себя и чувствовать неприятие одноклассников, что может привести к серьезным проблемам — тревоге и депрессии.

Понравилась статья? Поделиться с друзьями: