На протяжении десятилетий мы поддерживаем одну и ту же систему и одни и те же явно устаревшие методы обучения. Необходимость изменения подхода к способам обучения и передачи знаний становится все более очевидной. Поэтому сегодня мы поговорим о нейрообразовании в классе, о том обновленном воздухе, который может произвести революцию в обучении.
Что такое нейрообразование?
Нейрообразование — это союз нейробиологии и педагогики, направленный на оптимизацию процесса обучения. Эта дисциплина стремится понять функцию мозга (как наш мозг обрабатывает, кодирует или запоминает информацию), чтобы применить ее к обучению. Таким образом можно было бы улучшить методы обучения.
Следовательно, следует понимать, что люди осуществляют интегральную обработку, в которой мысли, чувства и действия являются неделимым целым, придающим смысл учебному опыту. Имея это в виду, речь идет об адаптации работы в классе.
Основные концепции нейрообразования на уроках
- Пластичность мозга. Знания не статичны. Наш мозг обладает пластичностью, которая позволяет нам формировать и изменять нейронные связи посредством непрерывного обучения.
- Зеркальные нейроны. Этот набор клеток мозга позволяет нам учиться не только на собственном опыте, но и через наблюдение других. Благодаря им мы развиваем сочувствие и овладеваем языком.
Как должны действовать педагоги?
- Учителя должны стремиться создавать позитивный климат в классе, быть доступными и чуткими.
- Очень важно помочь учащимся определять свои эмоции и управлять ими. То есть уметь не реагировать импульсивно, а отвечать вдумчиво и уместно.
- Учащимся следует предоставлять полезные и воодушевляющие отзывы. Это означает, что недостаточно дать количественную оценку работе ребенка, но необходимо дать конкретные рекомендации по исправлению ошибок и, прежде всего, поддерживать мотивацию, выделяя те вещи, которые были выполнены правильно.
- Помогите студентам развить здоровую самооценку, почувствовать себя способными и значимыми. Для этого следует избегать сравнений с другими студентами любой ценой.
