Министр образования и профессионального обучения объявил, что утверждение закона об образовании Правительством намечено на следующий 2019-2020 учебный год. Он будет сопровождаться указом об инклюзивном образовании, в котором учитывается разнообразие.
Основные изменения этого нового закона касаются персонализации оценок и предоставления школам ресурсов доступности, а также профессионалам, которые являются экспертами в области инклюзии.
Новый закон об образовании направлен на содействие образованию для всех. Далее мы рассмотрим некоторые элементы, которые помогут лучше понять действующий новый закон об образовании.
Новости нового закона об образовании относительно тестов и квалификаций
Одним из нововведений нового закона об образовании является то, что начальное образование снова организовано в три цикла по два года каждый. Также устранено разделение предметов на конкретные и свободно конфигурируемые разделы в начальной и обязательной средней школе.
Новый закон об образовании направлен на инклюзивное образование
Новый закон об образовании, который находится в стадии реализации, направлен на достижение цели образования для всех. Для этого предложены некоторые меры. Один из них — обеспечить прочную подготовку учителей для решения проблем разнообразия. Также предполагается всесторонний пересмотр учебной программы, чтобы сделать школьную организацию более гибкой.
У школ будут ресурсы доступности и профессионалы, которые являются экспертами в области инклюзии. Будут усилены услуги по уходу в раннем возрасте от рождения до взрослого возраста. Требуется участие, объединяющее профессионалов из секторов образования, здравоохранения и социальных услуг.
Что касается приема учащихся, если в школе не хватает мест, приоритет будет отдаваться семьям с одним родителем или тем, кто стал жертвами сексистского насилия или терроризма.
Кроме того, будут спасены программы диверсификации учебных программ для поддержки учащихся с особыми потребностями любого рода, связанными с трудностями в успеваемости. Он направлен на содействие совместному обучению, сотрудничеству между равными и эмоциональному воспитанию.
Учащиеся с особыми образовательными потребностями смогут воспользоваться гибкими мерами. Норма основывается на подходе к гендерному равенству, предотвращению гендерного насилия и уважению аффективно-сексуального разнообразия. Для этого в системе среднего образования будут введены образовательные рекомендации с инклюзивной и несексистской перспективой.
