Образование для глобальной гражданственности

Согласно ЮНЕСКО (Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры) образование в духе мирового гражданства необходимо для достижения мира во всем мире, основанного на устойчивом развитии. В этом смысле он устанавливает ряд руководящих принципов, стратегий и действий для образовательных учреждений и других сфер неформального образования по их реализации.

Таким образом, воспитание в духе мирового гражданства требует, чтобы с раннего возраста его учили размышлять о фундаментальных глобальных проблемах. При этом такие вопросы, как мир, права человека, окружающая среда или насилие, должны быть продуманы и переосмыслены в школьной практике.

Характеристики и цели образования для мирового гражданства

В условиях все более глобализации мира образование должно сформировать новое понятие гражданства. То есть гражданство, которое выходит за рамки понятия гражданина, относящегося только к одной стране. Граждане страны, озабоченные проблемами государства, но также обладающие более глобальным сознанием.

Образование для глобальной гражданственности
Образование для глобальной гражданственности
  • Поощрение здоровых, инклюзивных, терпимых и уважительных эмоциональных отношений. То есть чуткость и сочувствие к другим культурным формам, обычаям и образу жизни.
    • Создание пространства для дебатов, диалога и здоровой дискуссии, поощрение участия и обсуждения сложных и текущих вопросов.
    • Использование педагогических методик, соответствующих целям обучения, таких как совместное обучение на основе проектов или обучение на основе опыта.
    • Непосредственная работа или работа, связанная с текущими и важными вопросами. Такие темы, как права человека, гендерное равенство, инклюзия или иммиграционные вопросы.
    • Стратегии оценивания применяются в соответствии с целями воспитания глобальной гражданственности. То есть инструменты оценки, такие как размышление, обратная связь или самооценка.

    Наконец…

    Гражданское образование можно запланировать как сквозную тему в учебных программах. Но его также можно интегрировать с разными предметами или рассматривать как отдельную тему или предмет.

    В любом случае важно, чтобы образование для получения мирового гражданства присутствовало на всех уровнях образования, начальном, среднем, университетском и для взрослых, чтобы это образование превратилось в обучение на протяжении всей жизни.

    Понравилась статья? Поделиться с друзьями: