Воспитание в изумлении означает научиться внимательнее смотреть на всех и все вокруг нас и размышлять над этим. Мы живем динамично развивающимся днем в постоянном контакте с технологиями и шумом, и в нашем распоряжении есть что посмотреть, что сделать и что купить. И все же во многих случаях нас все это не удивляет.
Что такое изумление и удивленный человек?
Удивление связано с удивлением, с ошеломлением, с испугом перед чем-то неожиданным или немыслимым. Это впечатление в уме человека, которое что-то или кто-то вызывает каким-то особенным или исключительным качеством.
Итак, когда мы говорим о человеке, который поражен или поражен, мы имеем в виду его способность удивляться. Способность к удивлению — это способность, которую люди могут развивать и которая позволяет им быть открытыми, позволяя себе удивляться новому и извлекать уроки из этого. Это триггер для нас, чтобы сомневаться и задавать себе вопросы, путь к размышлениям и размышлениям.
- Занимайтесь с детьми необычными делами. Организуйте с ними день кукол или день для мам и пап и таким образом узнайте, чем и как работают родители детей в классе. Или, возможно, посетите ферму, чтобы узнать, как живут животные, которые на ней живут, и что они едят.
- Научите их положительным моментам тишины. Работайте с теми занятиями, в которых дети учатся быть спокойными и тихими. Поощряйте их сосредотачиваться и обращать внимание на то, что они чувствуют или слышат. И от их интерьера, и от других внешних и необычных для них звуков, когда шум и суета являются постоянными в их повседневной жизни.
- Пусть детям будет скучно и они будут играть в одиночку. Одиночество позволяет им дать волю своему воображению и найти творческие способы отвлечься. Кроме того, чрезмерная стимуляция вредна, потому что они привыкают к ней, и это делает детей зависимыми от взрослых, гиперактивными и неудовлетворенными всем.
Заключение
Воспитание в изумлении подразумевает, что родители и педагоги учат детей удивляться и находить во всех ситуациях что-то особенное и необычное. Они учат их задавать вопросы и размышлять о том, что они видят и чем живут, вместо того, чтобы принимать это просто так и принимать все как должное. И это, без сомнения, первый шаг к полноценному обучению.
