Способность определять местонахождение себя или находить предметы в пространстве свидетельствует о хорошем развитии пространственного интеллекта у детей. Но что именно это?
Пространственный интеллект определяется как способность понимать конфигурации пространства и их характеристики. Это навык, который проявляется в простых действиях, таких как быстрое решение головоломок, запоминание изображений или распознавание объектов, таких как модели автомобилей, в которых обработке изображений отдается приоритет перед словами.
«Пространственный интеллект дает возможность мыслить в трех измерениях. Он позволяет человеку воспринимать внешние и внутренние образы, воссоздавать, трансформировать и изменять их, путешествовать в пространстве или заставлять предметы перемещаться в нем и производить или декодировать графическую информацию ».
-Л. Кэмпбелл-
Считается даже, что это связано не с сенсорным стимулом изображения, а с «мысленным оком», которое понимает изображения, чтобы преобразовать их в рисунки, идеи, объекты или творения. Таким образом, архитектор визуализирует здание, которое еще не существует, или скульптор видит форму в глыбе мрамора.
Решайте головоломки
Пазлы — физические или виртуальные — отлично тренируют пространственные навыки детей. Даже знаменитый кубик Рубика — большой вызов для самых маленьких!!
Делайте наброски для развития пространственного интеллекта у детей.
Дети любят рисовать. Воспользуйтесь этим и научите их делать наброски или планы своей комнаты, дома или класса. Практика различных точек зрения — отличный способ повысить пространственный интеллект.
Множественный интеллект
С тех пор, как доктор Ховард Гарднер предложил теорию множественного интеллекта в 1983 году, наука признала, что существуют различные аспекты, которые влияют на развитие всех людей.
Эта теория указывает на то, что человек обладает различными типами интеллекта, связанными с интеллектуальностью, духовностью, натуропатией, лингвистикой, физикой, логико-математикой, искусством, социальными отношениями и пространственными концепциями. Но поскольку каждый человек уникален, сочетание нескольких интеллектов в каждом случае индивидуально.
Поэтому, уважая индивидуальность, необходимо, чтобы мы руководили детьми, чтобы они знали все свои способности, включая пространственный интеллект, что будет очень полезно для повышения их успеваемости в различных школьных и повседневных вопросах.
