Многие семьи перегружены тем, что рожают с трудностями ребенка. Это твой случай? Не переживай! Потому что сегодня есть много профессионалов, занимающихся ранним уходом за детьми с особыми потребностями.
Чтобы добиться хорошего прогноза и эволюционного развития у этих детей, в идеале нужно лечить их трудности с младенчества. Кроме того, семье требуется помощь, чтобы разрешить свои сомнения и заботы. Также, чтобы узнать, как получить максимальную отдачу от вашего ребенка с помощью простых повседневных действий.
Эти потребности могут быть покрыты программой раннего вмешательства. Эта услуга оценивает характеристики ребенка и его окружение. После сбора информации предлагается индивидуальное вмешательство, которое позволяет ребенку развиваться и развивать свои навыки.
Что такое раннее вмешательство?
Ранний уход состоит из проведения ряда мероприятий с детьми от 0 до 6 лет, у которых есть определенные временные или постоянные потребности. Это может быть объяснено наличием нарушения развития или повышенным риском от него.
Эти вмешательства должны планироваться командой профессионалов из разных дисциплин, специализирующихся на:
- Психотерапия и психологическая поддержка.
- Логопедия.
- Физиотерапия.
- Психомоторные навыки.
- Ранняя стимуляция.
Специалисты должны работать в команде для достижения целей, поставленных в различных областях развития, и получения наилучшего ухода во всех сферах жизни ребенка.
В этом смысле необходимо учитывать, что в настоящее время в Early Care используются две модели или подходы:
- Экологическая модель. Он основан на отношениях и взаимодействии ребенка с его окружением. Следовательно, это означает, что семья и ближайшее окружение (школа, поликлиника и т. Д.) Участвуют в вмешательстве.
- Биопсихосоциальная модель. Это относится к важности развития интеграции ребенка в семью, школу и социальную среду, а также его личной автономии.
С другой стороны, они также должны нести ответственность за информирование школы о положении ребенка и семьи. Чтобы они могли создавать пространства, в которых устанавливаются общие педагогические цели и стратегии обучения.
В конечном итоге Early Care должна быть направлена на то, чтобы направлять и помогать ребенку, его семье и его школьной среде. Речь идет о том, чтобы рассматривать ребенка как единое целое, реагируя на его индивидуальные потребности, потребности своей семьи и их окружения.
«Дети — это сочетание их собственных качеств и качеств, которые им приписывает их опыт взаимодействия с окружающей средой».
