Хотя некоторым это может показаться очевидным, многие другие еще не пришли в голову: ребенок не определяется своими оценками. Под любую концепцию. Детей не следует классифицировать или маркировать по оценке, которую они получают за школьную успеваемость.
Что ж, каждый мальчик многого стоит. Все они разные и, следовательно, обладают очень разными способностями и способностями. Точно так же каждый несовершеннолетний поддерживает совершенно другой темп обучения, чем другой. Таким образом, определение существа по его записям становится серьезной ошибкой.
Конечно, речь идет об ошибке, способной существенно повредить самооценке ребенка. Что ж, иногда они могут чувствовать себя неразумными и даже подвергаться дискриминации как со стороны учителя, так и со стороны одноклассников.
В этой сложной панораме отец, который с трудом заставляет ребенка дотянуться до тех десяти лет, о которых мечтали его родители, может быть вредным и болезненным для ребенка. Тогда важно увидеть все достоинства ребенка и поддержать его в его трудностях.
Ваши записи: индикатор, а не ваша карма
В первую очередь, если вас так беспокоят его оценки, вы должны действовать. Как? Просто помогать ему в правильном направлении. То есть без давления или преследований, без подрыва или навешивания ярлыков. Идея без какой-либо точки зрения состоит в том, чтобы заставить ребенка чувствовать себя плохо.
Так каким образом? В первую очередь, помогая ему с домашним заданием по тому предмету, где оценки вызывают тревогу. Это означает, что нужно рассуждать с ним, пока он делает уроки, давать ему другие инструменты и идеи по обсуждаемой теме.
Таким образом, можно обратиться к игровому или даже аудиовизуальному материалу, который так полезен при динамической передаче знаний самым младшим. Мотивируйте его, воодушевляйте его, дайте ему почувствовать, что он может это сделать, что вы верите в него и, прежде всего, праздновать каждое маленькое достижение, связанное с этой трудностью.
Вооружитесь большими дозами терпения и настойчивости, но всегда избегайте того, чтобы быть тем, кто решает их задачи и проблемы с помощью таких вопросов. Вы не только не помогаете ему, но и причиняете ему значительный вред, и в этом случае малыш только узнает, что его мать делает это лучше всех, в то время как он не может этого добиться.
Даже если вас беспокоит, что за их записями скрывается более сложная проблема — неврологическая или внимание и понимание — вы можете поговорить с учителем и вместе оценить, удобно ли проконсультироваться с психопедагогом.
Вы видите, что есть несколько путей, которыми вы можете пойти, когда школьный информационный бюллетень приносит плохие новости. Если вы будете совершать негативные поступки, это только навредит ребенку и ухудшит его успеваемость. Эти варианты уместны и правильны, чтобы помочь вашему ребенку в этом процессе. Что ты выберешь?
