Саморегулируемое обучение относится к тому, как люди регулируют свои эмоции, академическое поведение и когнитивные аспекты, чтобы учиться. В этом смысле все мы знаем, что наши эмоции, мотивация и состояние ума играют очень важную роль в нашем обучении.
То, что мы развиваем навыки регулирования или самоконтроля своих эмоций в процессе обучения, будет иметь решающее значение для высокой успеваемости.
Что такое саморегулируемое обучение?
Когда мы говорим о саморегулируемом обучении, мы имеем в виду процесс преднамеренного управления, которое ученик осуществляет своими когнитивными и эмоциональными процессами, которые участвуют в его обучении, имея возможность выбирать инструменты и ресурсы, которые он считает наиболее важными и полезными для обучения. . Знание, как регулировать свое эмоциональное состояние и организовывать себя, будет иметь важное значение для достижения целей, которые каждый ставит перед собой.
Несмотря на то, что этот тип обучения развивается и совершенствуется по мере того, как дети растут и продвигаются на разных уровнях образования, всегда желательно иметь экспертов по этому содержанию, которые преподают некоторые стратегии, чтобы обучение было более эффективным и автономным.
По этой причине стратегии, направленные на продвижение саморегулируемого обучения, должны соответствовать следующим целям:
- Развивайте способность понимать, когда одна стратегия лучше другой.
- Обучайте когнитивным, метакогнитивным и поведенческим навыкам.
- Развивать у студентов мотивацию применять и использовать изученные стратегии.
О саморегулируемом обучении
Как вы видели, саморегулируемое обучение может стать фантастической способностью студентов управлять своим обучением. Как мы уже говорили, способность к саморегулированию обучения не передается по наследству, но может быть приобретена любым, кто применяет ее на практике для повышения своей успеваемости и успеваемости.
Существуют различные модели обучения, которые могут способствовать развитию саморегулируемого обучения для всех учащихся, независимо от возраста. Самонаблюдение, моделирование, социальная поддержка и практика саморефлексии могут помочь студентам практиковать саморегулируемое обучение.
