Шалость в доме. Вам они знакомы? Если да, то мы хотим спросить вас: действительно ли мы понимаем, что стоит за этими беспокойными, «потрогать все» и дерзкими детьми??
Ответ может быть проще, чем мы думаем: за этим очень активным поведением стоит существо, полное жизни, которое только жаждет познать мир. Не все дети одинаковые. Хотя есть очень спокойные и задумчивые дети, есть и непоседливые, любознательные, дерзкие.
На этих озорных детей часто навешивают ярлык плохого поведения. Их часто неправильно понимают, и по этой причине к ним относятся легкомысленно, что вы, несомненно, заметили.
Вам будет очень полезно копаться в скрытой психологии непослушных людей. Все дело в том, чтобы добраться до этого.
Наше терпение подверглось испытанию
Часто к двум годам дети довольно сильно меняют свое поведение. Так называемые «ужасные 2 года» показывают фазу развития, в которой дети уже проявляют явное стремление к независимости наряду с большим любопытством.
Это стремление быть исследователем, канатоходцем и любителем риска — не что иное, как способ путешествовать по миру. Обычно на этом этапе появляется фаза «Я не хочу» или «Я не чувствую этого».
Мы должны установить ограничения и не допускать, чтобы нечестивцы в доме не переступили черту абсолютного непослушания. Если мы научимся перенаправлять его врожденное любопытство и помогать ему использовать его так, чтобы оно было благоприятным, мы сможем лучше обучать наших детей.
Вместо того, чтобы отказывать им в возможности двигаться и удерживать их в неподвижном состоянии, приказывая им такие вещи, как «сидеть на стуле и не двигаться весь день», вредны как для них, так и для нас. Это ограничивает их, и мы испытываем стресс из-за того, что вынуждены применять жесткость.
Что мы должны делать с озорниками, так это обеспечивать им безопасную среду, давать им новые возможности для обучения и никогда не сокращать им крылья, их любопытство. Если мы действительно хотим, чтобы они завтра стали лучше, даже чем мы, мы должны понимать, что эти дети нуждаются в сбалансированных дозах управляемой деятельности.
То есть необходимо сопровождать, направлять и направлять их, чтобы, когда они выполняют какую-либо деятельность — или нет — они не выходят из-под контроля.
Учиться быть независимым
Нам может быть трудно в этом признаться, может быть даже больно осознавать это. Однако, когда нашим детям от 3 до 5 лет, они уже вступают в другую стадию, когда они перестают нуждаться в нас с той же интенсивностью, что и в детстве. Они стареют незаметно для нас!!
Теперь ваши потребности другие. И хотя им нравится, что вы держитесь за руку и спите на коленях после обеда, они также хотят делать что-то для себя. Это плохо? Нет, наоборот. Это благотворное отношение, потому что это означает, что они учатся быть независимыми.
Как тогда объяснил нам Эрик Эриксон, детям этого возраста необходимо проявлять инициативу во многих аспектах своей повседневной жизни. Предоставление детям возможности иметь свое пространство, а также выполнение определенных обязанностей — всегда под нашим присмотром — несомненно, будет способствовать их психосоциальному развитию, и это приведет их на правильный путь.
Помните, что, избегая использования негативных ярлыков и изменяя свое видение, вы поймете, что на самом деле это цепкие, любопытные, яркие и замечательные дети.
