Аугусто Кьюри — бразильский психолог и психиатр, который подтверждает ценность учителей. По его словам, учителя — самая важная профессиональная группа в нашем обществе, поскольку они несут ответственность за воспитание у студентов интеллекта и творческих способностей. Таким образом, Кьюри создает то, что он называет «Школой интеллекта», цель которой — поместить самых молодых в главных героев их собственной истории.
В этом смысле Аугусто Кьюри говорит об общем провале сегодняшних школ. Сегодняшние дети и молодые люди бомбардируются избытком информации (не зная, к тому же, очень хорошо, что с ней делать), что порождает в них огромные усилия и умственную энергию. Вследствие этого студенты не учатся.
«Нет трудных молодых людей, есть недостаточное образование».
-Аугусто Кьюри-
Отправная точка: мультифокальный интеллект
Основа, с которой начинается Школа интеллекта, и, в целом, весь фон, который ее окружает, — это теория, которую Кьюри назвал мультифокальным интеллектом, поскольку она фокусируется на анализе построения мышления во многих аспектах.
Например, после публичного унижения, степень нашей боли будет определяться не одним измерением или «фокусом», как это называет Кьюри. Скорее, это будет зависеть от множества факторов, таких как наша личность, наше настроение в тот момент, тип унижения или место, где оно произошло, и т. Д.
Преимущества школы интеллекта
Таким образом, Школа интеллекта — это образовательная программа, которая дает множество преимуществ, которые могут быть получены только через хороших учителей, приверженных своему обучению. Тем не менее, каковы его преимущества ?:
- Управление эмоциями и развитие интеллекта.
- Навыки построения здоровых отношений и управления конфликтами.
- Способность бороться с издевательствами и употреблением психоактивных веществ и предотвращать их.
- Улучшение успеваемости в школе и обучения.
- Творческий дух.
- Лучшее качество жизни для всех участников учебно-педагогического процесса: учителей, родителей и учеников.
Наконец, Школа интеллекта Аугусто Кьюри — это программа, предназначенная для реализации в образовательных учреждениях с целью создания культуры развития эмоционального интеллекта, а также психического и социального здоровья.
