Школьная мотивация в подростковом возрасте необходима для достижения академических успехов на этапе среднего образования и, кроме того, для развития всех потенциальных возможностей, способностей и способностей на высшем уровне. Для этого как учителя, так и семьи молодых людей должны развивать интерес к учебе и учебе.
В этом смысле необходимо учитывать, что каждый ученик мотивирован конкретными причинами, и важно их выявить, чтобы знать, что движет поведением учеников.
«Мотивация — это топливо для мозга».
-Анонимный-
Школьная мотивация в подростковом возрасте
По словам учителя и педагога Энрике Мартинеса Саланова Санчес, мотивацию к обучению можно определить как:
«Интерес студента к собственному обучению или к деятельности, которая к нему ведет. Интерес может быть приобретен, сохранен или увеличен на основе внутренних и внешних элементов ».
Таким образом, школьная мотивация в подростковом возрасте зависит от нескольких факторов, в которых участвует сам человек и его окружение.
Другие факторы, влияющие на мотивацию
Восприятие успеха и неудачи также определяет школьную мотивацию подростков. Таким образом, предыдущий опыт влияет на поведение и личные приписывания в следующих аспектах:
- Навыки и возможности.
- Усилие.
- Мастерство задач.
- Счастливый.
Кроме того, ожидания преподавательского состава жизненно важны для мотивации студентов. Следовательно, учитель должен стараться укреплять позитивным и справедливым образом всех учеников, обеспечивая:
- Аффективный климат, который способствует общению и социальным отношениям.
- Информация и безусловная помощь, академическая, эмоциональная и личная.
- Возможности ответить и активно участвовать.
- Положительные отзывы, когда они хорошо делают домашнее задание.
- Конструктивная критика, когда делают ошибки в учебной деятельности.
1
«Мотивация — лучший инструмент для обучения, мотивированные студенты учатся больше и лучше».
