Педагогика опирается на другие науки, такие как психология или философия, а также на определенные инструменты и процедуры. В этом случае мы проанализируем роль систематизации в педагогике.
Педагогика как дисциплина
Педагогика — это дисциплина, которая направлена на организацию обучения в целом и обучения в частности для достижения определенных целей. Указанные цели соответствуют критериям, которые общество устанавливает в отношении того, какими должны быть составляющие его лица.
Педагогика изучает образование как сложное явление и конкретизируется в методологиях и методах, которые облегчают процессы преподавания — обучения посредством планирования, выполнения и оценки. Другими словами: можно сказать, что педагогика — это наука, которая занимается формированием личности.
Благодаря запланированному процессу обучения люди должны приобретать необходимые знания и развивать личность, подходящую для сосуществования в обществе.
Шаги и элементы, необходимые для систематизации в педагогике
Поскольку это кропотливый и исчерпывающий процесс, требуется ряд шагов, чтобы можно было провести систематизацию в педагогике. Они есть:
Запись опытов
Информация — это ключ, и она должна быть ясной, точной и исчерпывающей. Следует использовать все типы заметок и полевых дневников, включая также другие типы информационных носителей, такие как записи, видеосъемки, фотографии и т. Д.
Разработка инструмента, позволяющего систематизировать собранную информацию
В зависимости от заранее установленных целей или цели систематизации данные должны быть упорядочены, классифицированы и закодированы для последующей интерпретации.
Анализ и интерпретация информации
Этот шаг включает в себя анализ практики на основе полученной информации, выявление как положительных, так и сильных сторон, а также других аспектов, которые могут отрицательно влиять на школьную реальность.
В заключение и в отношении этого последнего шага важно уметь критически интерпретировать весь переживаемый процесс, всегда учитывая перспективу, голос и значение, которое каждый участник придает своей собственной практике.
