Внеклассная деятельность имеет множество вариаций, это то, что предлагается с намерением удовлетворить любые вкусы, индивидуальность и склонность каждого ребенка. У всех нас разные способности и склонность к одному и тому же, поэтому важно тщательно выбирать эти возможности, чтобы расширить навыки малышей.
Большинство экспертов предлагают предоставить детям право решать, с какой деятельности они хотят начать; но они не всегда будут знать наверняка с самого начала, по этой причине удобно, что с нашими знаниями о них мы можем помочь им принять это решение.
Взглянув на это с объективной точки зрения, мы узнаем, хороши ли малыши в чем-то или нет. Например, если мы заметили, что вы не очень хорошо занимаетесь физическими упражнениями, весьма вероятно, что вам не стоит заниматься спортом. Однако из-за разнообразия возможностей каждого человека внеклассная деятельность носит разнообразный характер.
В зависимости от вида деятельности это преимущества, которые побудят нас принять решение.
- Художественная деятельность. Они отличаются друг от друга, потому что некоторые из них требуют физической активности, например, танцы, а другие творческие, например рисование. Однако его преимущества направлены на то, чтобы способствовать выражению чувств, воображения, вкуса к искусству и чувствительности.
- Спортивные мероприятия. В целом, они стимулируют формирование здоровых привычек, поощряют дисциплину, помогают преодолеть застенчивость и развить терпимость к разочарованию. Работа в команде полезна для стимулирования сотрудничества, товарищества и самоконтроля.
- Академическая деятельность. Они полезны для расширения обучения в классе, которое служит закреплением того, что было изучено. Детям важно развиваться всесторонне, по мере увеличения их знаний. Курсы математики, английского языка, орфографии и письма рекомендуются детям с ограниченными возможностями обучения.
Советы по выбору
Чтобы правильно выбрать, надо учитывать, какую из описанных выше благ мы хотим принести детям. Однако есть и другие критерии, которые следует учитывать при принятии этого решения:
- Слушайте ребенка, выражайте ему симпатии и делайте выбор консенсусом.
- Варианты должны быть ориентированы на ваш возраст, которые соответствуют вашим способностям и навыкам.
- Удобно, что в недельных расписаниях им не злоупотребляют, достаточно, чтобы они были два-три дня в неделю.
- У ребенка есть ощутимая мотивация, то есть это не навязывание или угождение родителям.
- Проведение занятия должно быть направлено на всестороннюю пользу ребенка; Поэтому его неудобно применять в качестве наказания или в качестве награды.
- Подумайте, каковы материально-технические возможности семьи, чтобы перевести ребенка на внешкольную деятельность. То есть должна быть доступность и простота, чтобы можно было полностью соответствовать.
