Во-первых, мы собираемся предложить то, что мы понимаем под организацией в целом и под школьной организацией в частности. Со всем этим позже мы сможем понять, что такое теория школьной организации.
Что мы понимаем под организацией?
Согласно Королевской испанской академии, слово «организация» относится к действию и результату организации или организации. Таким образом, мы могли бы подумать, что организация — это группа людей, которые собрались вместе по какой-то причине и с некоторой общей целью, которые общаются друг с другом и осуществляют как индивидуальную, так и совместную деятельность.
Эти организации, в свою очередь, могут быть дифференцированы в зависимости от их более спонтанного или формального характера. То есть те, которые не созданы явно и формально из тех, которые созданы на основе четко определенных целей.
Эти цели, вокруг которых разграничена функционирующая структура с конкретными видами деятельности и установленными процедурами.
Школьная организация
Мы говорим об образовательном учреждении, формальной организации, которая имеет четко определенную структуру, в которой выполняются определенные задачи и действия, и есть обозначенные и дифференцированные роли.
- Политическая теория. Утверждает, что политическая напряженность, коалиции и переговоры, возникающие из-за несовпадения интересов, определяют организации.
Выводы
В заключение мы хотели бы подчеркнуть, что теория школьной организации должна включать наиболее важные и поясняющие элементы из различных существующих теоретических подходов. То есть они позволяют изучить и понять школьную организацию с ее внутренней сложности.
Короче говоря, и как предлагается успешными теориями или новыми теориями, теория о существующей школьной организации должна быть теорией с учетом человеческого фактора как фундаментального элемента.
