Участие учеников в школе

Участие учеников в школе способствует развитию у детей автономии и саморегуляции. Поэтому важно, чтобы школы предоставляли возможности для обогащения и расширения прав и возможностей учащихся, чтобы учащиеся действовали как активные предметы в школьной жизни и чувствовали мотивацию к преподаваемому академическому обучению.

Участие учеников в школе

Участие учащихся в школе подразумевает повышение их автономии и права принимать решения в процессе преподавания и обучения. В этом смысле можно сказать, что участие — это способность влиять на реальность, чтобы произвести материальные или символические изменения. Но, к сожалению, в большинстве школ это еще не решенная задача.

Существуют различные способы вовлечения учеников в работу школы. Вот некоторые из них, определенные Майклом Филдингом, в диапазоне от более до менее активного:

  • Обучение между поколениями: оно основано на демократии участия, таким образом, что приверженность и совместная ответственность между детьми и взрослыми укрепляются для общего блага, учась друг у друга в процессе совместной работы и в пространствах для диалога, с совещательная цель.
    Участие учеников в школе

    К этому типу институционального участия относятся:

    • Школьный Совет.
    • Делегаты группы.
    • Совет делегатов.
    • Студенческие ассоциации.

    С другой стороны, можно говорить о роли учащихся в согласовании учебной программы и школьной справедливости. Использование совещательных процессов в повседневной жизни класса (размышления, критика, аргументация, публичные дискуссии и т. Д.). Это позволяет школе перестроить учебную программу с учетом мнения учащихся о собственном обучении.

    Существуют также инициативы по участию, основанные на повышении квалификации учителей. Студентов выслушивают и разрешают обсудить:

    • Характеристики хорошего учителя.
    • Характеристики хорошего урока. 
    • Возможные новые методики обучения.

    Наконец, другой объект участия может быть сосредоточен на том, как учащиеся участвуют в улучшении физических, социальных и общественных пространств. Короче говоря, существуют различные способы включения и вовлечения учащихся в школьный контекст, чтобы сделать школу разнообразной и обогащающей.

Понравилась статья? Поделиться с друзьями: