У детей часто есть друзья в школе среди сверстников. Есть дети, которым трудно дружить с другими детьми, и у них проблемы с дружбой в школе. С юных лет они должны учиться поддерживать эти отношения и иметь критерии оценки отношения своих друзей.
Часто эти друзья встречаются с ними в классе или это другие дети, которых они встретили на перемене или после уроков. Обычно они являются очень важной связью в детстве, поскольку дети проводят в школе много часов. Если у детей нет друзей, им придется нелегко.
Кроме того, в подростковом возрасте эти отношения становятся решающими в жизни наших детей. Многие подростки делают свою банду ядром своей повседневной жизни и следуют всем их решениям. Подростки уязвимы и склонны делать то же, что и их группа.
Проблемы во взаимоотношениях в классе
Мы можем столкнуться с проблемой, что наш сын стеснительный и ему трудно заводить друзей. В этом случае мы должны поощрять его находить друзей, а не замыкаться в себе. Мы можем попросить учителей помочь вам.
Также может быть, что наш сын не находит друзей-единомышленников в классе, потому что они действуют так, как если бы они были группой. Обычно это происходит, когда, например, все дети в классе играют в футбол на перемене, а наш сын — нет. Вам придется найти детей из других классов, чтобы вы не остались одни на перемене.
Влияние друзей
Одноклассники могут очень положительно повлиять на жизнь детей. Они могут найти настоящих друзей в классе, чтобы поделиться с ними играми и мечтами. Даже эти отношения, как правило, длятся вне школы, в выходные и праздничные дни.
Но они также могут иметь негативное влияние. Есть дружеские отношения, которые могут быть отрицательными, если они не подают хороший пример или не ведут себя в классе.
Почти в каждом классе есть дети, у которых больше лидерских качеств, и другие, которые просто хотят присоединиться к своим друзьям. Детские лидеры пытаются влиять на поведение сверстников.
Мальчики могут уступить их просьбам почувствовать себя интегрированными в группу или избежать неприятностей. Иногда мы начинаем замечать, что наш ребенок начинает вести себя иначе. Если учителя подтвердят это, нам придется поговорить с нашими детьми.
По мере взросления детей ситуация может усложняться. С двенадцати лет они обычно запираются в группы из четырех или пяти подростков, которые становятся их бандой и вместе ходят в школу и из нее. Они склонны делиться своими хобби, гулять вместе и не ходить в школу.
В этих группах дети могут завести хороших друзей, но также, если они не знают своих критериев, у них могут быть проблемы. Подростков можно вовлечь в поведение, которое им не подходит, если не ставить под сомнение решения, принимаемые группой. Вот почему с юных лет мы должны внимательно относиться к дружбе наших детей, чтобы помочь им сделать правильный выбор.
Продвигайте хорошие дружеские отношения
Мы должны попытаться убедить наших детей выбирать дружеские отношения, которые приносят им пользу в повседневной жизни. Самое главное — научить их выбирать друзей, стараясь походить на них в своих увлечениях и поведении. Если нашему сыну, например, нравятся комиксы, ему будет хорошо знакомить детей с их увлечениями.
Вы также должны повысить их самооценку, чтобы они могли быть уверены в своем суждении при оценке своих действий и действий своих друзей. Нам нужно будет выслушать ваши комментарии о друзьях и о том, как эти отношения влияют на них.
Хороший совет: они не близки ни с одним другом, но хорошо ладят со всеми своими товарищами по группе. Кроме того, они держат своих друзей в других группах или заводят новых друзей на переменах.
Наконец, мы должны предупредить нашего ребенка о рисках, которые могут возникнуть после слежки за детьми, оказывающими плохое влияние. Дети должны с раннего возраста понимать, является ли дружба положительной или может нанести им вред.
