Образовательная важность индивидуальных различий связана с образованием, основанным на разнообразии. То есть обучение способно достичь положительных образовательных результатов для всех учащихся, даже если у них разные способы существования и обучения.
Другими словами: индивидуальные различия важны, потому что они связаны с конкретными потребностями учащихся. Потребности, связанные со временем обучения, когнитивными стилями и степенью мотивации, которые необходимо учитывать в процессе преподавания и обучения.
В чем индивидуальные отличия?
В общем, индивидуальные различия связаны с образом жизни каждого человека. А в образовательной среде они обычно связаны с конкретным способом обучения каждого ученика.
В рамках этого класса преподаватели ежедневно работают с группами учащихся с различными характеристиками и индивидуальными различиями, связанными с:
Роль педагогов перед лицом индивидуальных различий: индивидуальное обучение
Когда мы говорим об учете различий между учениками и работе с ними и с ними, роль преподавателей является фундаментальной. Учителя должны планировать свою педагогическую деятельность и опыт с учетом образовательной важности индивидуальных различий. То есть они разрабатывают стратегии и процедуры обучения, адаптированные к особенностям их учеников.
Итак, рассмотрение индивидуальных различий означает индивидуализацию образования и обучения. Он призван учитывать особые потребности каждого учащегося, его личные и контекстные обстоятельства (семейные, культурные, экономические). Чтобы решить их проблемы, чтобы они не мешали достижению образовательных целей.
Таким образом, индивидуализированное обучение подразумевает создание предложений по обучению в соответствии с потребностями и мотивациями студентов. Это подразумевает образовательную перспективу, основанную на совместном обучении и разнообразии, так что может быть достигнуто более инклюзивное и справедливое образование.
Теперь, чтобы учитывать индивидуальные различия студентов, необходимо институциональное сдерживание. Другими словами, необходимо, чтобы образовательные и учебные проекты школ поддерживали педагогов и направляли их в решение задачи, которая влечет за собой большую сложность.
