Аффективное развитие у младенцев

Аффективное развитие — это процесс, который начинается с рождения. Таким образом, первые отношения и эмоциональные связи будут определять способ, которым ребенок выражает и интерпретирует свои собственные чувства и чувства других.

Таким образом, младенцы с первых месяцев жизни постепенно приобретают различные навыки и компетенции, связанные с внутриличностным и межличностным интеллектом. Что имеет решающее значение для их роста здоровыми и счастливыми.

«Эмоциональный интеллект начинает развиваться в ранние годы. Все обмены, которые маленькие дети проводят со своими родителями, учителями и другими людьми, несут в себе эмоциональные послания «.

-Дэниел Гоулман-

Аффективное развитие у младенцев

Эмоции — это состояния возбуждения, которые активируются, когда в окружающей среде появляется соответствующий стимул, такой как человек, объект, ситуация, воспоминание и т. Д. Таким образом, столкнувшись с этими ощущениями, на него реагируют тремя способами:

  • Познавательный.
  • Моторная лодка.
  • Физиологический.

Что тесно связано с аффективностью, поскольку это последнее понятие относится к набору эмоций, которые испытываются на протяжении всей жизни.

Аффективное развитие у младенцев
Аффективное развитие у младенцев
Аффективное развитие у младенцев
  • Эксперименты с эмоциями, связанными с самосознанием и самоконтролем: они появляются через два года и включают:
  • Стыд.
  • Гордость.
  • Вина.

Как проходит процесс регулирования эмоций у младенцев?

В процессе аффективного развития младенцев необходимо также принимать во внимание обучение, чтобы регулировать эмоции. Которые можно разделить по продолжительности жизни самых маленьких:

  • Первые месяцы: легко возбуждаются, и их эмоции зависят от отношения к человеку привязанности.
  • От двух до четырех месяцев: они лучше переносят появление соответствующих раздражителей и начинают личные контакты.
  • Ближе к концу первого года: они лучше выражают чувства и эмоции, делают это с большей осознанностью.
  • От полутора до двух лет: они пытаются контролировать действия других и стараются избегать раздражающих раздражителей.

1

«Нет разделения ума и эмоций; эмоции, мысли и обучение взаимосвязаны «.

— Эрик Дженсен —

Понравилась статья? Поделиться с друзьями: