Целостное развитие — ключ к обучению в раннем детстве. Родители, выступающие в качестве начальных воспитателей своих детей, могут начать их путь к успеху в раннем обучении. Следовательно, они должны знать, каково целостное развитие ребенка в первые годы жизни, чтобы надлежащим образом способствовать его развитию.
Как стимулировать целостное развитие в ранние годы?
Целостное развитие учитывает ребенка и его окружение в целом. Родители и педагоги, осведомленные об этой философии, могут легко найти целостный подход к образованию своих детей.
В этом смысле, начиная с раннего возраста, целостный подход к образованию предполагает баланс между домом, окружающей средой и растущим ребенком.
Целостное планирование деятельности
Планирование мероприятий с учетом целостного образования приведет к включению пяти основных принципов, лежащих в основе целостного образования ребенка. Поначалу это может показаться сложной задачей, но на самом деле многие занятия, естественно, включают эти принципы.
В этой связи возьмем семейный пикник в качестве примера. Эта экскурсия — это не просто пикник. Семейный пикник полон возможностей включить социальное и эмоциональное развитие в организацию и помощь в подготовке.
Игры на пикнике способствуют общему двигательному и интеллектуальному развитию, а день общения в семье — это отличная социально-эмоциональная деятельность. Помимо пикника, у вас есть время пообщаться с природой и проявить уважение к окружающей среде и не мусорить. Таким образом, эта деятельность отвечает всем требованиям для организации всестороннего образовательного опыта.
Действия, которые не являются целостными
Ограничительные или малоподвижные занятия не позволят полноценно развиваться. В общем, дети должны иметь свободу активно участвовать в жизни своего окружения; им необходимо развивать мелкую и крупную моторику.
Целостный педагог, или родители, осознают потребность людей в когнитивном, социальном и эмоциональном развитии. Таким образом, неинтерактивные занятия в ранние годы имеют тенденцию отклоняться от целостного подхода к развитию.
