К трем годам выразительный словарный запас детей составляет около 900 и более слов. Вы даже можете видеть, что они уже могут сопоставить три или четыре слова в предложении. Что ж, с таким великолепным репертуаром в его словарном запасе, что понимает трехлетний мальчик, когда мы с ним разговариваем??.
Мы знаем, что понимание предшествует выражению. Таким образом, предполагается, что трехлетний ребенок способен понимать вдвое свой выразительный словарный запас. В трехлетнем возрасте, хотя у малыша «тряпичный язык», и мы его не понимаем, он способен понимать больше, чем думают некоторые взрослые.
Развитие речи от рождения до трех лет
Следует уточнить, что языковое развитие у всех детей одного возраста неодинаково, то есть есть вариации. Это связано с индивидуальными факторами и факторами окружающей среды, которые могут изменять скорость усвоения и развития языка на разных этапах. Конечно, всегда в разумных пределах.
Этапы, через которые ребенок проходит от рождения до освоения базовых языковых структур, следующие:
Как разговаривать с ребенком, чтобы способствовать развитию устной и всеобъемлющей речи?
- Всегда говорите медленно и четко, если мы хотим, чтобы они нас понимали и научились озвучивать.
- Хотя это может показаться незначительным, важно говорить с ребенком впереди и в его рост. Этот жест заставит малыша больше слушать нас и, следовательно, понимать нас.
- Мы должны использовать знакомую лексику со знакомыми словами, относящимися к объектам и людям в их повседневной среде.
- Очень важно разговаривать и разговаривать с младенцем всякий раз, когда у нас есть возможность. В частности, полезно обсуждать с малышом повседневные дела, во время прогулки описывать места, читать сказки .
- Точно так же мы должны дать ему возможность выразить себя, даже если иногда мы не очень хорошо понимаем, что он хочет нам сказать.
- Если ребенок ошибается или говорит неправильное слово, мы исправим его, правильно повторяя слово естественным образом. Таким образом, мы не дадим ребенку расстроиться из-за того, как он говорит.
Чтобы иметь в виду, что понимает трехлетний ребенок, когда мы с ним разговариваем.
Как устная, так и всеобъемлющая речь — это естественно усвоенная функция и навык. Однако взаимодействие с социальной средой важно, особенно с семьей, поскольку дети учатся говорить и понимать в своей семейной среде. Позже их язык и понимание будут обогащены в других контекстах, таких как школа или другие развлекательные мероприятия.
Очень важно предлагать ребенку качественные коммуникативные взаимодействия, в которых у малыша есть возможность самовыражаться и общаться. Неважно, если младенец не понимает всего, что мы говорим, даже в этом случае мы должны поговорить с ним и поговорить с ним. Этот коммуникативный акт способствует их выразительному и всеобъемлющему языку. Точно так же мы должны дать ему возможность выразить себя, даже если мы не очень хорошо понимаем, о чем он говорит.
