Как диагностируется нарушение обучаемости?

Родителю трудно увидеть нарушение обучаемости невооруженным глазом не потому, что не хватает подсказок, а, возможно, из-за недостатка смелости. В некотором роде эти расстройства стигматизируются, поэтому почти никто не хочет их принимать. Мы знаем, что справиться с такой ситуацией непросто, но лучше всего поставить ранний диагноз.

Некоторые дети могут казаться менее заинтересованными в учебе, возможно, лучше успевают по одним предметам, чем по другим. Также бывает, что когда упражнение кажется сложным, его выполнение занимает больше времени. Однако это не всегда связано с поверхностным поведением, в их обучении может быть настоящая проблема.

Точно так же не все дети, которые не любят учиться, на самом деле страдают расстройством. Самым важным в этих случаях является наблюдение и последующие меры, которые мы делаем в отношении развития ребенка. Не пугайтесь и действуйте вовремя, они — ключ к тому, чтобы справиться с этой ситуацией.

Что делать, если мы подозреваем нарушение обучаемости?

Как мы уже говорили, не все симптомы, связанные с этим расстройством, показывают, что оно действительно существует. Поэтому очень важно, чтобы диагноз поставил профессионал. Мы должны четко понимать причины, которые привели нас на консультацию. Также необходимо, чтобы мы постарались развеять все сомнения.

Как диагностируется нарушение обучаемости?

Ребенок оценивается в трех частях: эволюция, развитие и исследование. На этом этапе собирают историю болезни, которая учитывает развитие поведения и психомоторной системы. Оценка включает в себя путешествие от беременности до текущего возраста ребенка.

Инструменты, используемые в диагностике

Исследовательская фаза направлена ​​на углубление наших знаний о малыше. Для этого применяется серия специализированных анкет, среди которых выделяются следующие:

  • Этот инструмент позволяет оценить способность ребенка обращать внимание и сохранять концентрацию. Идея состоит в том, чтобы исключить наличие синдрома дефицита внимания, СДВГ.
  • Prolec и Talec. Это две анкеты, которые используются для оценки проблем с чтением и письмом. Они выполняются, в частности, для подтверждения того, что ребенок не страдает такими расстройствами, как дисграфия или дислексия.
  • Wisc-IV. В этой анкете измеряется IQ, цель которого — убедиться, что плохая успеваемость в школе не связана с этой проблемой.
  • Это специальный прибор, позволяющий измерить степень психомоторной зрелости. Благодаря этому вы можете увидеть, соответствует ли развитие ребенка его возрасту.

Изображение на обложке любезно предоставлено Андреа Моак

Понравилась статья? Поделиться с друзьями: