Небезопасная привязанность: характеристики и последствия

Существует множество исследований, которые связывают небезопасную привязанность с дисфункциональным поведением на любом этапе жизни. Согласно Боулби (1958), человеческий младенец должен быть близок к определенным фигурам, которые обеспечивают все необходимое для его выживания, пока он не сможет сам о себе позаботиться.

Как следствие близости и контроля, который ребенок осуществляет над этими людьми, возникает связь привязанности. Человек устанавливает привязанность, когда в ситуации незащищенности он ищет контакта с фигурой, которую он считает наиболее способной защитить его.

«Реакция страха, вызванная недоступностью матери, является основной адаптивной реакцией, которая в ходе эволюции стала существенной реакцией на вклад в выживание вида».

— Боулби —

Создание аффилированного залога

То, как мы устанавливаем узы привязанности, регулируется на протяжении всей жизни и меняется в зависимости от нашего опыта. Однако наиболее критическим периодом является детство, когда существуют представления о:

  • Собственная самооценка.
  • Как у нас цифры вложения.
  • Чего мы можем ожидать или чего, по нашему мнению, заслуживаем от других.

Панксип (1998) заявил, что привязанность регулируется нейробиологической системой, которая активируется различными сенсорными системами, вестибулярной системой (положение и баланс), а также гипоталамическими датчиками температуры и голода.

Небезопасная привязанность: характеристики и последствия
Небезопасная привязанность: характеристики и последствия
  • Избегание ситуаций, предполагающих определенную степень близости.
  • В младенческом возрасте он может оставаться незамеченным в школе без академических проблем. Но когда вы достигнете подросткового возраста, ваша успеваемость может значительно упасть.
    • Возможные трудности с контролем своей агрессивности. Взрывы гнева и ярости.
    • Возможная дезорганизация повседневной жизни.

    Тревожно-амбивалентные характеристики небезопасной привязанности

    • Постоянные призывы к вниманию посредством деструктивного поведения или возможного эмоционального шантажа.
    • Идеализация других. Хотя, если вы чувствуете разочарование из-за того, что ваши потребности не были удовлетворены, вы можете обесценить человека, которым восхищались.
    • Навязчивая озабоченность знанием того, чем другие восхищаются, чего хотят или в чем нуждаются. Особенно, если это значимые цифры.
    • Эмоциональная амбивалентность и картины тревоги.
    • Проблемы с обучением или контролем внимания.
    • Склонность игнорировать потребности других, сосредотачиваясь только на себе.
    • Трудно признать свою вину, возложив ответственность на других. Повторение для искажения определенных ситуаций.

    Понравилась статья? Поделиться с друзьями: