То, что мужчины с Марса, а женщины с Венеры, популяризировал психолог, который сделал психологический анализ различий между полами своей судьбой. Если бы это было буквально, «аист» был бы вынужден пересечь всю вселенную, чтобы приносить новорожденных в свои дома.
Однако эта метафора служит для иллюстрации предмета нашей статьи: существуют различия между мозгом девочки и мальчика, которые определяют их физическое и умственное развитие и их поведение.
Еще до рождения мальчик и девочка имеют ряд гормональных и генетических различий, которые в высокой или средней степени определяют такие особенности, как рост, тип волос, цвет глаз, пол, уровень сочувствия, физико-моторные навыки и т. Д. Другой.
Далее, различия, обнаруженные в различных исследованиях нейробиологии, которые не составляют догмы, а представляют собой закономерности, которые помогут родителям и учителям узнать, не предопределяя, почему ребенок ведет себя так, как они.
Однако мы должны знать, что мозг гибок и постоянно развивается, поэтому, хотя в принципе мальчики рождаются одаренными определенными навыками, а девочки — другими, они могут уравновешивать эти различия на протяжении всей жизни.
Различия мозга: дети
Исследования показали, что дети, как правило, делают свои первые шаги быстрее и более успешно справляются с пространством. Таким же образом они будут лучше разбираться в играх, в которых нужно размещать блоки или строить конструкции.
В мозгу ребенка высокий уровень тестостерона, сравнимый с уровнем 25-летнего мужчины. Это высокое содержание тестостерона отвечает за маскулинизацию мозга, что, вкратце, означает предпочтительное использование правого полушария, связанное с логическими рассуждениями.
Луанн Бризендин, доктор медицины, выпускник нейробиологии, нейропсихиатр и профессор Гарвардской медицинской школы, отредактировала две книги, объясняющие различия. В своих исследованиях он обнаружил, что:
- Мальчики, как правило, эмоционально стимулируются быстрее, чем девочки, и чем больше они расстроены, тем труднее им успокоиться.
- Дети не поддерживают зрительный контакт и не смотрят в лицо людям так долго, как младенцы. Вместо этого они проявляют больший интерес к движущимся объектам, геометрическим фигурам, игрушкам.
- Похоже, их интересуют соревновательные игры больше, чем совместные. Таким образом, они предпочтут воссоздавать сражения, футбол или видеоигры вместо того, чтобы играть в школу или в другую игру, в которой нет «приза» или в которой победители и проигравшие четко не определены.
Исследование профессора Гарвардской медицинской школы, обобщающее великие открытия в области нейробиологии, предполагает, что девочки:
- Они проявляют интерес, как только родились, глядя в глаза и глядя в глаза.
- Девочки также отдают предпочтение эмоциональному контакту, ласкам, баловству, вниманию окружения в ней, и они получают подтверждение от этого взаимодействия. С самого начала они будут оценивать с помощью этих стимулов, любят ли их, ценят или отвергают. До сих пор мы видим отчетливые эмоциональные различия у мальчиков и девочек.
- У девочки есть умение читать по лицам и голосовым записям. Таким образом, немного изменив тон вашей матери, вы узнаете, что она не одобряет или не одобряет поведение. Вместо этого ребенок не рождается с этой способностью. Поэтому, делая им выговор, родители должны быть более решительными и ясными.
- Поскольку мозолистое тело мозга у девочек больше, чем у мальчиков, девочки могут выполнять несколько задач одновременно и выполнять разные обязанности, не перегружаясь.
