Чтобы стимулировать и укреплять изучение устной речи у детей с проблемами слуха, важно научить их некоторой системе поддержки общения. По этой причине мы подготовили эту статью о системах общения для детей с глухотой.
Решение использовать ту или иную систему зависит от семей. Поэтому родители глухих детей должны учитывать особенности своих детей и узнавать обо всех вариантах, прежде чем делать выбор.
Какие бывают системы общения для детей с глухотой?
Коммуникационные системы, также называемые альтернативными и дополнительными коммуникационными системами, являются инструментом логопедии и обучения. Эти коммуникационные системы состоят из структурированного набора невербальных кодов.
Его цель — дать возможность глухим детям общаться:
- Функциональный.
- Спонтанный.
- Обобщаемый.
Таким образом, существует два типа систем связи:
- С помощью: требуются технические и внешние ресурсы.
- Без посторонней помощи: необходимо использовать сам корпус и внешние элементы не вмешиваются.
Ручные надстройки состоят из трех параметров, которые воспринимаются одновременно:
- Положение руки на лице: что означают гласные.
- Расположение руки: для представления согласных.
- Движение руки: оно может быть плавным и коротким, чтобы сопровождать прямой слог. Или короткий и энергичный, чтобы сопровождать любой согласный, который не находится в этом слоге.
Алфавит отпечатков пальцев
Алфавит отпечатков пальцев — это система общения для глухих или слабослышащих детей, которая состоит из ручного представления каждой буквы, составляющей алфавит. Таким образом, определенная форма руки соответствует букве письменного алфавита.
Таким образом, можно сказать, что это форма письма в воздухе, а не на бумаге. Для его выполнения используется доминирующая рука и движения выполняются на уровне подбородка. Его исполнение дополняется устной речью, поэтому необходимо, чтобы были видны лицо и рот.
Таким образом, с помощью языка жестов глухим людям может быть передано любое слово, каким бы сложным оно ни было. Фактически, он часто используется для написания имен собственных, устных терминов, не имеющих точного соответствия определенному знаку и т. Д.
